6 老山界教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《老山界》教案教学目标：1、把握本文的主要内容及写作顺序。2、理解本文中的景物描写。3、理解“奇观”一词的丰富内涵。4、学习红军的精神。教学重点：理解本文中的景物描写。教学难点：1、理解“奇观”一词的丰富内涵。2、学习红军的精神。教学过程：一、导入经过充分的预习，你知道这是那个时期的事件吗？你了解这

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-05-15 16:37:00

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学校：四川省内江市第二中学

6 老山界教学设计模板

未知

2019-05-15 16:37:00

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关键词：6 老山界教学设计模板

正文

《老山界》教案

教学目标：

1、把握本文的主要内容及写作顺序。

2、理解本文中的景物描写。

3、理解“奇观”一词的丰富内涵。

4、学习红军的精神。

教学重点：

理解本文中的景物描写。

教学难点：

1、理解“奇观”一词的丰富内涵。

2、学习红军的精神。

教学过程：

一、导入

经过充分的预习，你知道这是那个时期的事件吗？你了解这段历史吗？（生自由回答）

老师总结并简单解说。

1934年开始到1936年结束的长征，是人类历史上的奇迹。在两年时间里，红军辗转14个省，突破几十万敌军的的包围封锁，唱响战略转移的凯歌，是人类现代战争史上。凡人谱写的英雄史诗。红军战士用双脚走天下，丈量一座座高山峻岭，越过一处处雪地沼泽。树立了人类精神史上的一座座丰碑。老一辈革命家陆定一用自己的亲身经历来描述了那一段历史。

二、整体感知

1、速读，用一句话概括本文的主要内容。

2、跳读课文，勾画出表明时间变化、地点转移的词句，把握文章脉络。

3、文章是按什么顺序展开写作的。

三、重点研读

美国记者斯诺曾说：“长征是一部惊心动魄的史诗”，而老山界作为红军长征

中第一座难翻的山，在这段过程中，有许多事，许多景可以值得描述。但作者却在文中设置了两处景物描写来表现，你能找到吗？

12段

22段（齐读）

（一）夜行“之”字路

1、红军面对的是怎样的情形？

2、想象场景，体会爬山的不容易。你会怎样？

3、红军战士的表现又是怎样的？

14——16段（生齐读）

4、这三段分别体现了红军战士怎样的精神？请同学分别读。

5、深受感染的作者看见这样的场景，满怀激动地称之为“奇观”。

6、你如何理解“奇观”（屏显帮助理解）

（二）露宿半山腰

1、在这个片段中，红军又面临了怎样的情形？

2、红军战士又是怎样的？

3、红军战士又看到了怎样的景？

师总结：试想，如果没有艰难险阻的磨砺，没有跋山涉水的劳顿，没有坚定执着的信念，没有坚韧顽强的气概，怎么能在半夜醒来看到如此奇丽的景象，在作者生动形象的描绘中展现出多么丰富阔大的内心世界。

四、拓展延伸

***《长征》

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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