过松源晨炊漆公店（其五）教案和学案内容｜教案在线预览

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《过松源晨炊漆公店》教学设计董伟教学目标： 1、有感情的诵读这首诗,借助注释理解诗歌大意。2、赏析词语和诗句，品味诗歌蕴含的哲理。3、通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发战胜困难的勇气。教学重难点: 对诗歌所蕴含的哲理的理解。教学过程一、课前演讲学生演讲一个富有哲理的小故事。二、导入新课在小学

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所属课文：过松源晨炊漆公店（其五）

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学校：龙江县育才学校

过松源晨炊漆公店（其五）教案和学案内容

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《过松源晨炊漆公店》教学设计

董伟

教学目标： 1、有感情的诵读这首诗,借助注释理解诗歌大意。

2、赏析词语和诗句，品味诗歌蕴含的哲理。

3、通过诵读这首诗，感受生活的乐趣，激发战胜困难的勇气。

教学重难点: 对诗歌所蕴含的哲理的理解。

教学过程一、课前演讲

学生演讲一个富有哲理的小故事。

二、导入新课

在小学,我们学过杨万里的诗《小池》,大家还会背诵吗？（泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。）今天我们再来赏析一首杨万里的一首富有哲理的诗歌----《过松源晨炊漆公店》。

二、自主学习

反复诵读诗歌，结合课下注释，初步理解诗句的意思。

三、合作探究

1、有人说“莫言”和“赚”用得精妙，你同意这种观点吗？简要分析。

2、有人认为三四两句在承接二句解除悬念后，运用拟人化手法，表达了一个缺乏思想准备的行人，下了一个山头后，又遇一个山头时的沮丧;但也有人认为诗歌形象反映了行人由意外、惊诧，直至恍然大悟的心理过程。你赞同哪种看法呢?请说明理由。

3、

本诗表达了怎样的人生哲理？

四、拓展延伸

品读下列古诗词，说说每一首诗都蕴含了怎样的哲理。

登飞来峰

次北固山下

王安石

王湾

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

客路青山外，行舟绿水前。

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

乡书何处达？归雁洛阳边。

酬乐天扬州初逢席上见赠

长歌行

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

青青园中葵，朝露待日晞。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

阳春布德泽，万物生光辉。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

游山西村

冬夜读书示子聿

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

五、当堂检测--链接中考

1、

陆游的《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光又富含哲理、广为流传的两句诗是：-------------------------------------- 2、

刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表明新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：--------------------------------------- 3、

《长歌行》中蕴含美好的时光易逝,无奈叹息也是留不住它们的足迹,只有及早把握,发奋努力,才能让美永恒这一哲理的句子是：--------------------------------------- 4、

《冬夜读书示子聿》中的-----------------------------告诉我们一个哲理：从书本上得来的知识,毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理,必须亲自实践才行。

五、整理反刍

学科长总结本节课的收获。

六、

布置作业

课外再搜集一些富有哲理的诗句，写在积累本上。

关于本教案的常见问题

Q：过松源晨炊漆公店（其五）教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《过松源晨炊漆公店（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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