第一节　多变的天气ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

3.2 气温和气温的分布课题学习1．了解等温线的判读目标2．掌握气温的分布规律重点气温的分布规律难点步骤问题设计、知识要点(含分工) 点拨导入这节课我们学习气温的分布3.2 气温和气温的分布(2)自主学习1．等温线的判读 (图3.15) 学生(1)低温中心：______________，高

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　多变的天气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-01 08:32:00

来源学校

学校：石柱土家族自治县回龙中学校

第一节　多变的天气ppt配套的教学设计方案

未知

2019-07-01 08:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一节　多变的天气ppt配套的教学设计方案

正文

3.2 气温和气温的分布

课题

学习1．了解等温线的判读

目标

2．掌握气温的分布规律

重点气温的分布规律

难点

步骤

问题设计、知识要点(含分工) 点拨

导入

这节课我们学习气温的分布

3.2 气温和气温的分布(2)

自

主

学

习

1．等温线的判读 (图3.15) 学生(1)低温中心：______________，高温中心______________ 自己(2)等温线密集的地方，气温________，反之________ 完成

2．气温的分布规律：

(1)低纬度气温_____，高纬度气温______，其影响因素是________ (2)同纬度地区，夏季陆地气温______，海洋气温______，冬季相反，其影响因素是______________。

(3)在山地，气温随着海拔升高而_______，大致每升高______，气温约下降______，其影响因素是____________。

1．计算书本P52 图3.16 的问题

2．读世界年平均气温分布图，回答下列问题

团

队

合

作

(1)从全球分布上看，年平均气温分布规律是从________向逐渐降低。

(2)南半球与北半球的等温线相比， ___半球的等温线比较平直，原因是________ (3)南半球20℃等温线经过的大洲有____洲、____洲和____洲。

(4)我国青藏高原地区年平均气温明显____(高、低)于周围地区，原因是__________。

3．课本P53 活动1

小结

提纲

这节课我们主要学习了气温的分布规律及影响因素，最重要的是同学们要记住气温的分思维

布规律。

导图

1.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，两句诗中蕴含的地理原理是( ) A．不同纬度地带气温不同 B．同一纬度地带，海洋和陆地气温不同

C．海拔越高，气温越低 D．南方气温比北方气温高

2．世界年平均气温的分布规律是( ) A．从赤道向两极气温逐渐降低 B．同纬度地区，冬季陆地气温高，海洋气温低

C．同纬度地区，海拔越高，气温也越高 D．北半球的气温比南半球高

3．“高出不胜寒”的原因是( ) A．海拔高，气压低 C．海拔每上升1000米，气温要下降0.6°C B．海拔高，空气稀薄 D．海拔每上升1000米，气温要下降6°C 4．纬度大致相同，拉萨的气温比成都低的原因是( ) A．纬度因素 B．地形因素 C．洋流因素 D．海陆因素

5．下列关于气温的分布叙述正确的是( ) A．低纬度地区的气温一定比高纬度地区气温高

B．海拔高处比海拔低处气温高

C．海洋上气温高于陆地上气温

D．同一纬度地区，陆地和海洋气温不一定相等

反

馈

练

习

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节　多变的天气ppt配套的教学设计方案