第7课 奥运会吉祥物①②精品学案

课

题

课

时

第一课时

奥运会吉祥物（1）

学习领域

欣赏评述

学习目标

1、学习、了解奥运会吉祥物的历史和2008年北京奥运会吉祥物——福娃的组成因素

2、学会表现2008年奥运会标志、会徽的特点。

3、通过欣赏吉祥物,了解2008年奥运会的主办理念,进一步了解祖国灿烂的民族文化,加强健身强国的思想意识。

欣赏和分析2008年奥运会吉祥物——福娃的组成因素和代表含义。

通过欣赏福娃的设计,理解2008年北京奥运会的主办理念。

引导、欣赏

课件、过去学生范画

绘画课用具

教学重点

教学难点

教学方法

教师教具

学生学具

教

学

过

程

一、

组织阶段：（1分钟）

1、严格检查学生美术用具准备情况。

2、学生起立，师生并相互示意问好

注：复案要具有实效二、

引导阶段：（3分钟）

性，并标注好复案日1、

导言——上几节美术课学的是平面构成里的《分割与组合》讲得

期。（插入批注）

是怎样来更好装饰一些关于设计方面的知识结构，接下来，老师给咱们同学们也讲一些另外关于设计领域方面有关内容即奥运会吉祥物，我们同学一起来表现和设计2008年奥运会吉祥物。

2、

同学们请把书翻到14页，15页。

教学回顾（复案）

3、教师板书课题——奥运会吉祥物（1）

三、发展阶段:（7分钟）

1、提问导入：

同学们你们知道2008年北京奥运会的吉祥物是什么吗? 吉祥物的名称? 有几个? 他们分别叫什么? 来自哪里?

2、出示并介绍吉祥物(课件展示) 学生观看课件图片

。

2008年北京奥运会的五种吉祥物为:鱼、熊猫、藏羚羊、火娃和燕子,分别寓意了五行中的一种。福娃是北京2008年第29届奥运会吉祥物,其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川

3、大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃是五个可爱的亲密

小伙伴,他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”,在中国,叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起,你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系,其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式,展现了中国的灿烂文化。

4、教师示范作品

四、实践阶段：（25分钟）

1、教师布置作业：

让学生自己设计表现或者临摹一组关于奥运会吉祥物的福娃图片。

2、

用铅笔稿的形式来设计一组北京2008奥运会吉祥物的福娃组合。

3、作业要求：

先用铅笔起稿，起完稿在用勾边笔勾边，勾完边用橡皮把多余的铅笔印干净。

4、学生作业，教师巡视指导。

五、总结阶段：（4分钟）

这一节美术课通过老师讲授设计课《分割与组合》，使学生掌握了的特分割与变形征，同学们在课堂上都努力的进行发言，而且认真的去画去设计，先用铅笔起稿，来设计重复与变化的设计草稿。

板书设计：奥运会吉祥物（1）

贝贝

晶晶

欢欢

迎迎

妮妮

教学反思：（注：反思要具体并有时效性，根据教学内容和学生的不同，总结优点，发现缺点并提出改进的想法与措施）

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