Warming up、Pre-reading、Reading、Comprehendingppt配用优秀教学设计

教学设计

名称

Unit4 Astronomy: the science of the stars 石家庄市第二十四中学

课时

第一课时

基本信息

执教者

所属教材目录

人教版高中英语必修四Unit4 这一单元的话题是天文学。在阅读过程中学生可以丰富教材分析

他们的天文学知识，也能锻炼查找细节信息的能力，提高阅读技能。 通过近一年的学习，学生已经基本形成了自己的学习方法，也已经掌握了一些听说读写方面的技能。但是，题材和词汇量的不足使得他们不能很好的理解整篇文章。现阶段大部分学生学习的自主性较差，主动性不够，学习有依赖性，且学习的信心不足，兴趣不够浓厚，根据这些特点，我决定采用与新课标要求相一致的新的教学方式，即活动式的教学法，从而培养学生英语学习的乐趣，让学生渐渐地喜欢上英语阅读。

1.掌握天文学的关键词汇，例如：

system, religion, atom, globe, carbon 等

知识与能力2.学习分析一些重点句型的句子结构，例如:

目标

prevent…from…

3. 培养学生的阅读能力，学习使用一些阅读技巧，如快读，查读等等。 1. 通过学习生命起源的传说，激发他们的学学情分析

教学目标

过程与方法习兴趣；

目标

2.通过复述的形式让学生参与到教学活动当中，亲自体会生命起源的过程。

1. 提高学生的创新意识。

情感态度与价值观目标

2. 在学习过程中培养学生的合作精神。

3. 鼓励学生大胆想象，培养多方面的创新思维能力，在教学过程中融入德育教育。

学习并掌握一些阅读技巧，尤其是学习使用有关预测和猜测及查找文章细节的方法。

教学重难点

重点

难点

如何鼓励学生保护地球并运用到实际生活当中。

教学策略与

设计说明

教学方法上我采用的是问答，任务型语言教学法和交际性语言教学法相结合的方法。学生的学习策略包括合作学习和自主学习。教学过程中用到多媒体幻灯片的放映和黑板板书。为了调动学生学习的积极性，使学生化被动为主动。本节课我利用多媒体辅助教学,教学中我引导学生从我们生活的实际出发，通过学生复述，很好地突破难点和提高教学效率。让学生在教师的引导下，掌握学习的主动权。

教学过程

教学环节

教师活动

回顾东西方生命起源的历史传说。Pan gu separated the sky from the earth. Nuwa made human beings. God created the world.

手回答。。

学生活动

设计意图

激发学生们的学习兴堂气氛活跃起来。

Learn some new words: theory, atom, violent, 二．词汇 atmosphere,unlike, fundamental, lay eggs Read the passage and match the main idea for each paragraph. 三．Fast-reading A. The importance of water for life B. The development of plants and animals on the 浏览文章，找出段落大意

略读文章，找出关键句

dissolve, acid, multiply, oxygen, 齐读

回顾新单词

一．激趣导入

学生们积极举趣，使课

earth C. The formation of the earth D. A widely accepted theory about the formation of the universe E. The arrival of humans and their impact on the earth

Read after the tape and put the order of development of life into a timeline.

()1.Insects amphibians appeared. ( )2.Dinosaurs appeared. ( )3.The earth became a solid ball. ( )4.Small plants grew on the water. ( )5.Reptiles appeared. 四．Fasting-reading ( )6.Plants began to grow on dry land. ( )7.The earth was a cloud of dust. ( )8.Water appeared on the earth. ( )9.Shellfish and other fish appeared. ( )10.The universe began with a “Big Bang”. ( )11.Clever animals with hands and feet appeared. ( )12.Mammals appeared. 锻炼学按时间顺序，生细读细读文章

文章的能力

and

Fill in the blanks in the 找出每段的关五．Careful-reading 生细节following form. 键词

的把握

Answer some questions: 1. What does the word “they” refer to in the sentences “It exploded loudly with fire and rock. 六．Post-reading They were in time to 培养学生选择正确答案

produce carbon dioxide, 阅读能力

nitrogen, water vapour and ...”?

A. Planets B. Stars. C. Gases. D. Fire and rock.

培养学七．Discussion How do we protect the earth and make it a better place to live on? Homework 1.

Retell the passage 2.

Remember new words. Astronomy: the science of the stars New words: theory

atom violent atmosphere

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