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金属与酸和水的反应学科:化学 授课教师：何晓芳 班级：高一4班 授课时间：2017.11.23 学习目标：知识与技能1.认识常见金属与酸的反应；2.掌握金属如钠和水及盐溶液的反应。过程与方法1.能描述钠与水反应的现象并能总结概括钠的性质。情感态度价值观1.培养严谨求实的科学精神。导学
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归纳与整理教案1
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关键词：归纳与整理教案1
正文
金属与酸和水的反应
学科:化学 授课教师：何晓芳 班级：高一4班 授课时间：2017.11.23 学习目标：
知识与技能
1.
认识常见金属与酸的反应；
2.
掌握金属如钠和水及盐溶液的反应。
过程与方法
1.能描述钠与水反应的现象并能总结概括钠的性质。
情感态度价值观
1.培养严谨求实的科学精神。
导学重点：钠和水的反应的实验现象的观察，方程式的书写
导学难点：钠和盐溶液的反应
导学准备：课本、课件、实验仪器与药品。
导学策略：讲授法、归纳法、实验法
导学过程
温故知新
复习回顾
一．金属与酸的反应
1.规律：
2请写出Zn、Mg分别与盐酸反应的化学方程式。
引入
二．金属与水的反应
【实验33】
实验步骤：在小烧杯中加入约的水,滴入1~2滴酚酞溶液,将切好的钠投入到水中,盖上表面皿,观察现象。
实验目的：
★观察时应注意几方面内容:钠在水中的哪个部位反应,形态有何变化,如何运动,发出怎样的声音,溶液颜色有何变化?
教师演示
实验现象
【交流·研讨1】
根据实验现象可以得出什么性质？
【思考1】钠与水反应的产物是什么？（从现象分析、从元素守恒分析、从化合价升降变化分析。）
(1)现象分析: 。
(2)元素守恒分析: 。 (3)化合价变化分析: 。 (4)其化学方程式: 。
【练习】请标出钠与水反应的电子转移；请写出钠与水反应的离子方程式
。
【随堂练习】
1.对金属钠与水反应的现象描述正确的是(
) A.钠沉在水底,反应很快停止
B.钠浮在水面上剧烈燃烧,火焰呈蓝色
C.钠熔化成闪亮小球浮在水面上,不断游动,并嘶嘶作响,放出气体
D.钠熔化成闪亮小球,沉在水底,并有气泡产生
三、钠与盐溶液的反应
性质
【实验探究】
1.试推测钠与硫酸铜溶液会发生反应吗？如果反应，产物有哪些？写出该反应的化学方程式。
2.如何通过实验证明你的结论？
3、钠与盐溶液反应
现象：
化学方程式：
规律：
【交流·研讨2】
(1)钠保存在什么地方?能否保存在汽油或CCl4中? （2）金属钠着火,能否用水灭火?为什么?应该如何处理?、
（3）金属钠可不可以直接用手拿？为什么？
【小结】
1.金属钠与水反应的实验现象。
2.金属钠与水反应的化学方程式。
3.金属与盐溶液的反应规律。
【作业】
1.课本53-54页1、2、4题。
2.预习50页科学探究与铝与氢氧化钠溶液的反应。
【随堂检测】
1.在Na与H2O的反应中(
) A.Na是氧化剂
B.H2是氧化产物
C.水是还原剂
D、
NaOH是还原产物
2、把Na投入CuSO4溶液中可能出现的现象是（
）
①生成红色的物质 ②有气体生成 ③熔成小球 ④生成蓝色沉淀
A．①③④ B．
②③④
C．①④
D．
①③④
3.在进行钠和水反应的实验中,有如下操作和实验现象,请根据钠的性质解释说明。
(1)刚用小刀切开的金属钠切面呈什么颜色?
。在空气中放置几分钟后有什么变化?
。
为什么?
。
(2)金属钠块必须用镊子夹取,为什么不能直接用手拿?
。
(3)如果在未加钠之前水中已滴入酚酞溶液,反应后颜色有什么变化?
。为什么?
。
【反思】
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