Using LanguageⅡ教学活动设计方案

HOW to get high score in the NMET clos test? 教学设计

腾冲市益群中学

段必玺

本课件是我在高三时的一节课堂素材。该课件以几套高考试卷中的完形填空题为素材，结合自己多年的教学经验以及结合我校学生的实情。有针对性的提出一些实用方法和策略。

设题规律

高考完形填空的一个显著特点是突出语篇。吃透短文的大意是正确答题的基础。从每个小题的设计来看，只需读懂设空所在句便可找到答案的题目所占的比例很小，需要通过上下文来考虑的题目每年要占70%以上，其中需要从全文角度考虑的占1/3以上，这些都体现了“突出语篇”的命题思路。

从选项来看，完形填空题的一个显著特点是以考查实词为主，包括动词、形容词、副词、名词、代词等词类，占全部题目的85%以上。

完形填空题六步高效解题法

1.跳读首尾句，判断文体，预测主题

一般说来，完形填空题的首尾句是不设空的，先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。如果一开始就讲明了when、where、who、what，即四个w，那么就是记叙文；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。文章首句往往是全文的关键句，是文章的“窗口”。通过它，可以大致了解全文的概貌和作者的立意。它往往提供了全文的中心信息。考生应该充分利用此句的标示作用，并将它作为一个解题的突破口，据

此展开思维。

2．通读全文，掌握主旨大意

边读边填独立题(包括词类搭配、近义词辨析、语法类)，了解全文，把握大意。积极思维，根据初步结论、按照不同文体的写作特点，找准信息词，存储上文信息，以帮助解决下文空格。要注意词与词、句与句之间的各种连接和修饰关系，留心词汇的习惯搭配，尤其是所选择的词在具体语境中的确切含义。

3．寻求搭配，通顺逻辑

固定搭配是完形填空的常考题，如动词与介词的搭配，动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，因此选择必须根据具体的上下文作出合理的判断。

4．根据词汇意义及用法辨析词义，确定答案

完形填空题虽然淡化对语法的考查，但对语言点的考查依然存在，主要体现在意义辨析和词汇搭配两个方面。如2012年北京卷第48小题：attention/association/attraction/adaptation等。要做好这类题目，必须尽量将词语辨析与情节推理和逻辑推理结合起来，从词义入手，抓住情节线索解决问题。

5．结合生活常识及文化背景知识进行逻辑推理

完形填空往往为自身的内容提供完整的语言信息，其间交织渗透各类相关的文化背景知识和生活常识。若能积极地调动自己的这方面知识，巧妙地对其加以运用，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间。而这要求在平时的学习生活中留心积累丰富的文化背

景知识和日常的生活知识，逐渐培养一定的判断能力，加强不同学科间知识的融合，提高综合能力。

6．查漏补缺，反复推敲，调整答案

复读时，要根据文章的中心去判断所选答案是否符合逻辑，是否服务于文章的主题，有无语法或搭配错误。审读过程中，如果遇到不畅之处，可以从词义和逻辑两方面权衡优劣，从而纠正错误，弥补疏漏。对于仍拿不准的个别选项，应坚持自己的第一感觉。

完形填空题六大实用解题技巧

1.语境化选择题

(1)抓住首句

由于完形填空短文的首句通常不设空，我们可以通过细读首句，推断出全文的主旨，并在主旨的指引下进行合乎逻辑的推理判断。

(2)通过上下文语境进行推断

从上下文中寻找提示或暗示，对文章的情节进行合理的推理判断。

(3)通过全文内容进行推断

把握全文，可以避免断章取义。

2．固定搭配题

(1)查找信息，明确搭配

在固定搭配中，空格前后总会有与所选的词语有密切关联的词或短语，这些词或短语就是解题的突破口。

(2)注意动词短语的辨析

常见的考查方式有两种：①四个选项的搭配多数是正确的，考生需

要借助于上下文语境来进行判断。②四个选项中只有一个搭配是正确的，这种情况比较简单。

(3)注意介词短语的辨析

介词短语在高考中所占比例虽然比动词短语小，但是也十分活跃。选项的搭配多数都正确，需要借助于上下文语境来做出适当的判断。

3．词语辨析题

(1)同义词或近义词的辨析

如：say, speak, tell与talk；watch, see与notice等的区别。这类题主要考查考生在具体语境中对同义词或近义词的辨析和运用能力。

(2)相似词语的辨析

选项中所给词的词性相同、拼写形式(至少有两项)相近。

(3)常用词汇的辨析

四个备选项的词性相同，但在词义和词形上联系不大。脱离语境或只看句子的一部分，可能会有两个或两个以上的答案。但结合语境进行分析，只有一个正确。

(4)转换词语的辨析

该类题主要考查考生对上下文逻辑关系(如转折关系、让步关系、因果关系、递进关系等)的理解能力及考生对转换词的运用能力。

对词语辨析题要求越来越高的一个表现是把词语辨析和语法测试、构词法以及日常交际用语结合在一起进行考查。

4．语法知识题

对语法知识进行考查，可能是对语法概念的理解和运用进行考查，

也可能是对语法的结构形式进行考查。从近几年的高考试题来看，单一考查语法的题越来越少，而将语法融入到一定的语境中进行考查却成为了一种趋势。

5．文化背景和生活常识题

(1)平时广泛涉猎各种知识

考生在平时要多注意相关的文化背景知识，如西方国家的一些历史概况、名人、重大节日，西方人的工作和生活习惯、社交礼仪和习俗等。此外，还要留意与当今社会和学生生活息息相关的话题，如环境保护、交通问题等。再就是要掌握一些简单的与物理、化学有关的科学常识。

(2)考试时展开合理推断

在考试时，考生如果能积极调动自己所掌握的文化背景知识和生活常识并巧妙地加以运用，同时注意中西方文化存在的差异，那么将会大大地简化复杂的分析与判断过程，选出正确答案。

6．行文逻辑推理

(1)借助上下文提示信息进行逻辑推理

①运用“前置信息”

典例

......Cold and tired, she fell asleep near a __32__ (stream)．

...... Much to his __40__(delight), he saw his mistress, blue shirt in the distance. He __41__(jumped) over some bushes and saw the little stream, where the girl was __42__.

42．A.awake

B．abandoned C．available

D．asleep