7　手术台就是阵地教学实录｜教案在线预览

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《手术台就是阵地》教学设计教学目标:1、学习白求恩大夫对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。2、默读朗读课文,完成并借助填空说说课文的主要内容;能结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。3、体会“陆续”、“连续”、“继续”等不同意思,并练习正确

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所属课文：7　手术台就是阵地

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学校：中宁县第一小学

7　手术台就是阵地教学实录

未知

2026-09-26 08:17:37

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关键词：7　手术台就是阵地教学实录

正文

《手术台就是阵地》教学设计

教学目标:

1、学习白求恩大夫对工作极端负责,对同志极端热忱的高尚品质及把中国人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。

2、默读朗读课文,完成并借助填空说说课文的主要内容;能结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。

3、体会“陆续”、“连续”、“继续”等不同意思,并练习正确运用;了解反问句加强语气的作用。

教学重点、难点:

1、理解“手术台就是阵地”的意思,了解白求恩大夫的国际主义精神。

2、能借助填空说说课文的主要内容。

教学时间:一课时

教学过程:

一、揭示课题:

1、出示课题,指名读课题。齐读课题。

2、读了课题后,你想从课文中了解哪些内容?(“手术台”指什么?“阵地”指什么?谁把手术台当作阵地?为什么他说“手术台就是阵地”?他是在什么情况下说这句话的?他是怎样把手术台当作阵地的?……)

3、过渡:让我们带着问题,读读课文。

二、初悟课文。

1、学生自由朗读课文,自学字词。(重点理解:连续、陆续、继续,完成词句活动室1)

2、默读课文,口头完成填空,了解课文大意。

出示填空:

( )年春,著名的( )战斗打响了。在( ),正在( )。他已经( )没有休息了,眼睛里( ),战斗越来越激烈,师卫生部长恳求他

撤离,可他认为( )不肯离开,继续 ( ) 就这样,他( )地给伤员做手术,做了一个又一个,一连工作了

( ),直到战斗结束。

3、交流学习字词情况。交流填空。教师简介资料:“齐会战斗”、

“白求恩”。

4、读了课文,白求恩大夫给你留下了怎样的印象?简单说说理

由。

三、再悟课文

1、过渡:白求恩大夫的事迹十分感人,课文2—4节详细记叙了

他不愿撤离前线,冒着生命危险为伤员做手术的情景。下面我们就着

重学习这一部分内容。

2、请同学们边默读课文2—4节,边思考“白求恩是在怎样的情

况下坚持做手术的?他是怎么表现的?”分别用“”和“˜˜˜”

划出有关语句读一读。

3、交流讨论,教师适时归纳点拨,并进行朗读指导。

4、小结:我们通过“划句子、找关键词、联系上下文”的方法

体会理解了句子的含义。下面我们在此基础上抓住关键词,组成通顺

的句子,用概括的语言完成课后填表的练习。

四、积累拓展

齐会战斗结束了,如果你是曾经受过白求恩大夫医治的伤员,当

你再次见到他时,你想对他说些什么?

五、作业超市

学习了课文后,我们对这位白求恩大夫有了一些了解,其实要写

好一个人,我们可以从具体的事例中人物具体的表现入手,把他的特

点、思想品质等反映给读者。如果你还想深入了解这位伟大的共产主

义战士,想一想我们可以通过什么方法?(查找人物生平资料、读读

有关他写的文章或写他的其他文章、也可以查阅有关他的电影、书籍、

图片等)

30 手术台就是阵地

情况:危急→更危急→十分危急白求恩:镇定→坚守阵地→争分夺秒对工作认真对同志热忱国际主义精神

关于本教案的常见问题

Q：7　手术台就是阵地教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　手术台就是阵地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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