我的发现•日积月累展示台教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题:语文园地三教学内容:“我的发现”、“日积月累”、“成语故事”知识与技能:1、积累好词好句,学习比喻的手法,掌握反问句。2、阅读成语故事。过程与方法:在积累中丰富语言,在说、写中提高学生的语言能力。情感态度与价值观:通过读、背、说、写的训练,扩大学生的知识量,提高语言能力。教学重点:学习反问句、

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-05-04 13:22:00

来源学校

学校：阳新县太子镇洪桥完全小学

我的发现•日积月累展示台教学设计

未知

2018-05-04 13:22:00

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关键词：我的发现•日积月…教学设计

正文

课题:语文园地三

教学内容:“我的发现”、“日积月累”、“成语故事”

知识与技能:

1、积累好词好句,学习比喻的手法,掌握反问句。

2、阅读成语故事。

过程与方法:

在积累中丰富语言,在说、写中提高学生的语言能力。

情感态度与价值观:

通过读、背、说、写的训练,扩大学生的知识量,提高语言能力。

教学重点:学习反问句、比喻句、谚语、积累语言。

教学难点:掌握反问句

教法:导读法

学法:合作探究法

教学准备:投影片

教学过程:

一、学习“我的发现”

投影出示课文中的两组句子。

1、学生齐声朗读。

2、指导学生比较每组中的两个句子有什么相同之处和不同之……

3、学生讨论、汇报。

每组中两个句子的意思相同,表达方式不同。

4、教师小结。

(每组中第一个句子是反问句,表示十分肯定的意思。第二个句子是陈述句) 5、引导学生进行反问句和陈述句的转化练习。

a认真学习是好学生的表现。

b翠鸟美丽机灵,我们喜欢它。

二、学习“日积月累”

1、投影出示“读读记记”中的句子。

(1)学生用自己喜欢的方式读这些句子。

(2)讨论:你发现这些句子有什么特点吗?

学生先小组交流,再全班交流。

(3)教师指导朗读。

(4)学生自由朗读,欣赏体会。

2、投影出示“读读背背”中的句子。

(1)指名读,正音。

(2)齐读这些谚语。

(3)自学谚语,了解这些谚语所包含的意义和道理。

(4)学生交流对谚语的理解。

①“绳在细处断,冰在薄处裂。”这句谚语告诉我们不要忽视细小的疏漏。

②“亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。”这句话告诉我们要事必躬新。

③“莫看江面平如镜,要看水底万丈深。”这句话告诉我们不要只看事物的表面,一定要看到事物的内在实……

④“花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。”这句话告诉我们一定要经历生活的风雨,才能茁壮成长。

⑤最后一句话告诉我们无论做什么事都要有恒心和毅力。

(5)说说你还知道哪些谚语,背出来给大家听听。

3、鼓励学生熟读背诵这些谚语,收集更多的关于思想方法的谚语,以不同的形式组织同学交流。

三、学习“成语故事”

1、自由读短文。

2、出示挂图,初步感知故事内容。

3、图文对照,理解故事内容。

讨论:商人这样做错在哪儿?学生自学成语故事,读懂故事内容,理解寓意。

学生讨论、交流。

只看重外表,取舍不当,舍本逐末。

4、把这个故事讲给爸爸妈妈听。

四、课堂小结。

学生间互相质疑、解疑,自己总结在这节课中的收获和方法。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台教学设计