丝绸之路教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

丝绸之路学习目标:1.有感情地朗读课文。理解毕生精力这个词,为什么他是外交家和探险家。2丝绸之路贡献是什么?增强民族自豪感和爱国热情。教学重点:了解丝绸之路的来历及其开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学难点:张骞为什么是外交家和探险家。教法:情境教学法学法:自学感悟法教具:地图学具:小资

资料类型：教学教案文档

所属课文：丝绸之路

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-14 16:30:00

来源学校

学校：华阴市孟塬镇中心小学

丝绸之路教学设计模板

未知

2018-05-14 16:30:00

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关键词：丝绸之路教学设计模板

正文

丝绸之路

学习目标:

1.有感情地朗读课文。理解毕生精力这个词,为什么他是外交家和探险家。

2丝绸之路贡献是什么?增强民族自豪感和爱国热情。

教学重点:

了解丝绸之路的来历及其开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。教学难点:

张骞为什么是外交家和探险家。

教法:情境教学法

学法:自学感悟法

教具:地图

学具:小资料

教学过程:

第二课时

一、谈话导入

看图导入,图上有什么景物?(***的讲话视频)

二、自学提示:

学习提示:

1.丝绸之路是一条怎样的路?

2.用课文具体事例说明毕生精力这个词?

3.为什么他是外交家和探险家?讨论

4.从中原传入西域什么物品？讨论

5.从西域传入中原什么物品？讨论

把班级学生分成5个大组，每组讨论一个问题？（三分钟）

学生汇报答案。（十分钟）

三、丝绸之路的交流作用。（二分钟）

丝绸之路的开辟丰富了东西方人们的经济生活，文化生活，增强了东西方人民的友谊。所以说，丝绸之路不是一条商道，而是一条友谊之道。

四、丝绸之路的补充小资料（二分钟）。

五、当堂训练：

后世对张骞的评价？

六、学生感受自己是骄傲自豪的中国人（一代一路视频）

总结：张骞出使西域后开通的丝绸之路可以讲是古代中西方交流的代名词，促进了东西方各国的发展。在经济全球化的今天，中国将以更加开放的姿态融入到世界经济发展的大潮中，相信中国的未来会更加辉煌，更加灿烂。

板书设计：

关于本教案的常见问题

Q：丝绸之路教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丝绸之路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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