语文天地课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

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语文天地课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：语文天地课件配套优秀教案设计

正文

《沙漠之舟》教学设计

甘肃省临泽县板桥镇中心小学李慧明

教学目标:

1.学习课文,了解骆驼适应沙漠生活的生理特点,明白人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

2.学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

3.培养学生爱动物的情感,增强保护动物的意识。

教学重点: 学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化的描写方法。

教学难点:理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”。

教学准备:

1.学生查找有关描写骆驼身体特点和生活习性的相关资料。

2.电脑课件。

教学过程:

:是什么意思?(船) 船在哪里航行?(江、一、揭示课题。(板书课题) 提问“舟”

河、湖、海) 沙漠里有船吗?(没有)沙漠之舟指的是什么?(骆驼) 看了课题,你有什么问题吗?(骆驼适应沙漠生活的生理特点?为什么人们把骆驼称为沙漠之舟?„„)

二、初读课文,整体感知。

1.学生自由读课文,自学生字新词。

2.采用联系上下文等多种方法学习文中生字新词。

3.教师出示词语,检查学生认读。

滚热的沙子松软的沙子陷进沙子里宽广无边的沙漠刮起卷着沙子的旋风大风卷着沙粒飞滚移来整座沙丘

(1)说一说这组词语有什么特点?(都是描写沙漠的。) 请你根据自己对沙漠的了解,为大家描述一下沙漠的情景。

(2)出示课件,感受沙漠,学生可以边看边说。

三、深入学习,理解课文内容。

1、骆驼为什么能在沙漠里生活?

(1)学生自学。

①分组学习,在书中找出相关词句,画出来。

②边读边讨论:骆驼身体各部分有什么特点?这些特点跟骆驼在沙漠里的生活有什么关系?

(2)检查自学情况。

指名学生展示自己所填的表格。

通过细读,我们发现这一段除了第一句外,其他的句子有一个共同的特点:前半句介绍特点,后半句说明作用。用“由于„„因此”、“因为„„所以”、或“是因为”等词语将句子连起来。例如:由于骆驼腿上有胼胝,因此不会被滚热的沙子烫伤。

(3)学生补充介绍查找到的有关骆驼的资料。

(4)指导学生朗读第一自然段。

(5)讨论:骆驼身上的这些特点是按什么顺序介绍的?(从上到下,从头到脚的顺序)

2.人们为什么把骆驼称为“沙漠之舟”?

(1)小组进行合作学习。先读读课文2、3、4 自然段,然后讨论,找出答案。看哪个小组又快又对。交流前提示:将骆驼的特殊本领和骆驼的特点相结合进行交流。

(2)学生交流。

(3)思考:沙漠和大海有什么相似的地方? 骆驼和船相似的地方?(船是海上重要的交通工具,骆驼是沙漠里的重要交通工具。)

(4)指导朗读第二至四自然段。

四、总结全文。

这篇课文是一篇描写动物的说明文,以“沙漠之舟”为题,着重介绍了骆驼的生理特点和特殊的本领及被称为“沙漠之舟”的原因。作者抓住骆驼的特点,按顺序进行介绍,写得生动具体,有条有理。今后我们在写作时也可以尝试这种方法。

五、课后拓展。

阅读相关资料,说一说你喜欢的一种小动物的生理特点和生活习性以及有什么特殊的本领。

六、布置作业。

把上面说的内容整理成一篇写动物的说明文。

资料摘要

语文天地课件配套优秀教案设计

语文天地课件配套优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：语文天地课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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