语文天地教学目标设计

北师大版四年级语文

下册第六单元

同学,请爱护我们的双眼

一、学习目标:

1、学习积累有关眼睛的成语,复习第六单元两篇主题课文。

2、从实际出发,畅谈保护眼睛的方法,体会到要珍惜、爱护眼睛的重要性。

二、教学重难点:

重点:复习课文重点内容,对学生进行情感的启发和教育。

难点:引导学生联系现实,培养良好的用眼习惯。

三、教法、学法:引导学生自主读文,品读感悟,质疑探究,合作交流。

教具准备:多媒体课件

教学时间:一课时

一、游戏导入

同学们,今天面对这么多的家长,老师听课,你们紧张吗?(紧张)

那我们一起做个游戏好不好?(好)

学生依次下台,做游戏,体会盲人的感觉。

游戏完毕,学生谈刚才从台下走到台上的感受。

紧张,害怕等。

师总结:刚才我们只是短时间内失去了双眼,同学们就如此紧张,害怕,假如你永远看不到这个多姿多彩的世界,在也看不到这万紫千红的春天了,我们会(?)

学生回答:太可怕了。

师:多么庆幸啊,我们有一双明亮、健康的大眼睛,那我们应该怎样对待我们的眼睛呢?

同学们一起读课题:

同学,请爱护我们的双眼。

二、睁大双眼看世界,进入我们的第一程:自学之旅。

要求:

1、请同学们自己复习课本46---49页的内容,回顾重点词语,重点段落,课堂笔记。

2、5分钟后接受老师的挑战。

3、完成,用坐姿告诉老师。

学生自学开始。

三、同学们大部分都坐好了,睁大双眼看世界,进入我们的第二程:挑战之旅。

1、出示大眼睛的图片,学生抢答。

她是谁?来自哪篇课文?

2、师:1992年,《中国青年报》记者解海龙深入大别山地区考察“希望工程”,在安徽省金寨县万头村的一所小学里,他遇到了一群每天跋涉30多里路来求学的孩子。在众多的孩子中间,他发现一个女孩子有一双闪亮的大眼睛,这个大眼睛的小姑娘年龄最小,但却十分坚强。虽然她每天上学走的是蜿蜒的山路,还要经过一座大水库,但不管刮风下雨,她总是按时到校,从来都没有迟到过。小姑娘不畏艰难、顽强求学的精神使记者的心灵受到深深的震撼。当小姑娘抬起头凝视黑板时,那瞬间的眼神被记者的相机捕捉到了,这双大眼睛也给我们留下了深刻的印象,是啊,你看,这双大眼睛

3、学生接读2、3段。

4、出示挑战题目。

(1)从刚才的朗读中,我积累了两个词语

跋涉意思是()

蜿蜒意思是 ( )

(2)从刚才的朗读中,我知道这是一双()的大眼睛。

(3)这双大眼睛,生怕漏掉……

(4)大眼睛”指的是()

(5)我积累了有关‘眼睛’的成语。

5、出示非典医生的图片,抢答他们是谁?出自那篇课文?

生抢答。

6、师:是啊,在2003年的那个春天,有这样一群伟大的医护人员,每天看到非典感染患者的数字时,他们的眼睛充满着焦虑,充满着震惊,

每天看到疑似非典患者的数字时,他们的眼睛饱含着悲悯,饱含着同情

每天看到医护人员感染非典的数字时,他们的眼睛充满着沉痛和激动每天看到医护人员死亡的数字时,他们的眼睛流淌的是悲壮,是崇敬还有什么能比用生命换取生命更让人为之怦然心动

医生——伟大!护士———光荣!

在这里,我要向你们致敬,虽然,我只看见你的眼睛。

学生接着朗读诗歌前三节。

过渡:这首诗就是写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士――白衣战士的。诗歌就是歌颂他们大无畏的精神和高尚的心灵的。(边说边播放“非典”时期医护人员冒着危险拯救病人情景的多媒体课件。)

7、先抢后答:

(1)“你”指的是()。

(2)我能再仿写一节。

(3)这是一双()的眼睛。

(4)全文表达了作者对医护人员的()之情。

8、小结:白衣战士在抗击非典这场特殊的战斗里,表现出了大无畏

的牺牲精神,体现了他们高尚的心灵。这是一种冷静的美、坚韧的美、温柔的美,更是一种伟大的美!所以它是那么动人。让我们再好好地有感情朗读这动人的诗篇吧。

学生齐读诗歌。

9、师:多么庆幸啊,我们有一双健康、明亮的大眼睛,可以在知识的世界任意的穿梭,遨游。那我们应该怎样对待我们的眼睛呢?

生答:爱护,珍惜。

10、第三程畅谈之旅

跟你的同组同学说一说

你是怎样珍惜、爱护眼睛的。

11.、教师总结:插入微课,护眼方法大家谈。

12、观看完毕,教师总结,老师希望同学们,爱护眼睛,从你做起,从我做起,从身边的小事做起,从认真的做眼保健操做起。

13、布置作业,下课。

板书设计:

同学,请爱护我们的双眼

珍惜从我做起

爱护从认真的做眼保健操做起