语文天地课件配套优秀教案案例

太阳

一、导入

同学们,你们都看过什么神话传说?那谁知道《后羿射日》的故事?哦,大家都知道。那同学们,太阳到底能不能用箭射下来?为什么?(不能,太远了)

那太阳究竟离我们有多远呢?他还有什么奥秘等待我们去了解学习呢?今天让我们一起学习课文《太阳》。

二、读课文

1.自由朗读课文,边读边画出太阳的特点。

(远、大、热)板书

2.找生读第一自然段,其他同学思考:太阳离我们究竟有多远?

太阳离我们约有1.5亿千米远,到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。

同学们,太阳离我们这么远,箭哪能射得到呢?(反问句)是呀,箭是射不到的。作者为了使我们更清楚的了解到这一点,就运用了多种说明方法,你知道是什么吗?(列数字、打比方),是的,那列数字、作比较和打比方的说明方法,在这一自然段里有什么好处呢?能使我们能具体形象地理解太阳离地球实在是太远了。(请你把这个说明方法写到相对应的位置)

请同学们齐读第一自然段,感受太阳的远

3.同学们,老师想问问你们,平时你看到的太阳有多大?其实,太阳大得很。

那实际上太阳有多大呢?请我们班的女生齐读第二自然段。

现在你们知道太阳有多大了吧!那你知道为什么太阳看上去“只有盘子那么大”吗?(因为太阳离地球太远了)是呀,因为距离远,所以才会觉得太阳小,那第二自然段中运用了哪几种说明方法来表达太阳的大呢?从哪句话看出来的?(列数字、作比较)

4、太阳不仅远和大,还很热。有多热呢?找一个同学来读一读。这一自然段运用了什么说明方法?列数字、打比方。那这样写有什么好处?(突出了太阳的温度之高。)

5、前三个自然段向我们客观地介绍太阳,写了太阳离我们很远,很大很热。

同学们,太阳离我们这么远,它与我们的关系是不是也很远呢? (不是)

6、那太阳与人类的关系怎么样?(非常密切)

那课文中的哪句话写出了太阳与我们的密切关系?

(一句话,没有太阳,就没有我们这个可爱的世界)

7、从这句话中你读懂了什么?

可见,我们世界上的一切都是太阳带来的。也就是说,太阳和我们的关系非常密切。

8、默读第4-7自然段,思考:课文是从哪几方面说明太阳和地球的关系是非常密切的?默读完请四人小组进行讨论交流,选出代表汇报。

(第四自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系,5、6写

太阳和气象的关系,第七写太阳和防治疾病的关系)

9、我们首先来看太阳与动植物有什么关系。有了太阳,会怎么样?谁来读一读?那如果没有太阳又会怎么样?是呀,这一自然段,作者就从正反两方面进行说明太阳与动植物的关系。

10、我们人与太阳关系也很密切,从哪些方面举例说明了?(吃、穿、烧)

11、其实,云雨雪风也和太阳有关系。请男生齐读第5、6自然段,我们一起了解它们的形成过程。

12、同学们,太阳神奇吗?神奇的太阳还能帮我们预防、治疗疾病。那太阳能帮我们预防治疗哪些疾病呢?

所以,我们要经常出去晒晒太阳。

13、同学们,地球上的光明和温暖,都是太阳送来的,正是因为太阳具有“大、热”的特点,又“离地球很远”,才造就了我们的地球这一可爱的世界,才给我们人类及动植物提供了生存、繁衍的最适宜的环境,一句话,没有太阳,就没有我们这个可爱的世界。

那你想对太阳说些什么?

通过我们这节课的学习,我们也初步了解列数字、作比较、举例子等说明方法,也通过这些说明方法,我们更形象、直观地了解了太阳。

老师相信,只要大家主动学习,今后一定能掌握更多有关太阳的知识。