手上的皮肤第二课时教学实录｜教案在线预览

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四年级语文下册《手上的皮肤》河南省商丘市睢阳区路河镇熊楼小学杨文慧学习目标:1.通过学文,了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对手的情感。2.学习运用,归纳课文主要内容的方法。3.学会本科的生字和词语。4.理解课文主要内容教学过程(一)谈话导入同学们,我们上一节对手上的皮肤的生字词语已经有了认识,这节

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所属课文：手上的皮肤

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2018-04-13 20:59:00

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学校：商丘市睢阳区路河镇熊楼小学

手上的皮肤第二课时教学实录

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2018-04-13 20:59:00

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关键词：手上的皮肤第二课时教学实录

正文

四年级语文下册

《手上的皮肤》

河南省商丘市睢阳区路河镇熊楼小学杨文慧

学习目标:

1.通过学文,了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对手的情感。

2.学习运用,归纳课文主要内容的方法。

3.学会本科的生字和词语。

4.理解课文主要内容

教学过程

(一)谈话导入

同学们,我们上一节对手上的皮肤的生字词语已经有了认识,这节我们继续学习“手上的皮肤”一课。(板书课题)

学习生字词语

fūlǜzhúhén j ìsŭn

mó

肤律逐痕迹损摩皮肤规律逐渐伤痕足迹损失观摩

粗糙:不光滑,不精细。

敏感:生理上或心理上对外界事物反应很快。

细腻:细致,华润。

痕迹:物体留下的印儿。

课文回顾:

思考:文章按什么结构写的?

总——分——总

第一部分(第一自然段):手的有趣

第二部分(第二至五自然段):手上的皮肤的知识。

第三部分(第六自然段):总写手的用途与学问。

(二)感知第一部分

1.自由读文,回答问题。

(1)本自然段说了手的皮肤哪些有趣的地方?

(2)手的那个部位灵敏最高?这是为什么呢?

(3)本自然段的第一句有什么作用呢?

总结第一部分:总领全文并概括地写我们的手有许多有趣的地方。(总)

(三)合作交流,研究第二部分

学习提示:课文2-5自然段思考:从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识?

1.皮肤的厚度茧子

2.手心手背纹路褶皱

3.指纹终身不变

4.指甲不断生长

教师引导:

1.学习方法。

2.合作交流。

(1)交流自读批注的结果,说说学习中的收获。

(2)进行“你问我答”请小组成员解决。

3.学生在汇报过程中,引导思想以下问题:

(1)你还知道哪些人双手的特点?运用了什么说明方法介绍了不同职业的人和手?

(2)如果有人去看手相,你打算怎么劝说?

(3)第四段中处理的问题:相互比一比指纹是否相同?

借助板书,浏览课文,试将每段的大意串联起来概括文章的主要内容。小结:除了找文章总述段落或者总述句的方法归纳文章的主要内容,还可以通过串联段意的方法概括文章的主要内容。

(四)整体感知学习第三部分

设计意图:有效运用方法,拓展交流,实现语文的工具性和人文性。

(五)总结课文,交流收获

课文生动地介绍了手上的皮肤,纹路,褶皱,指纹,指甲等常识,让我们全面地了解了手的用途和特点,感受到手的奇妙,并珍爱我们的手。

板书：

总起——有趣的手手上的皮肤——厚度、特点手心——纹

手上的皮肤路

分述手背——褶皱皱的作

指纹——种类

、功能

指甲——特点、作用

总结——用途多、学问途奇妙珍爱爱我们的手

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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