七 纪念日主要内容及教案内容

《纪念日》教学设计

安庆市华中路第一小学李翠红

教学目标:

1、让学生认识并了解重大的纪念日,利用教材留白,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。

2、识记纪念日的时间,交流不同纪念日的来历及特定含义,提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。

3、通过纪念日活动培养学生搜集资料的能力和口语交际能力。

教学重点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。

教学难点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。

课前准备:布置每个学生搜集与纪念日相关的资料。

教学课时:三课时

第一课时:

一、激情导入,引出课题

1、多媒体播放庆祝“国庆节”的盛大场面。

师:刚才视频上播放的这个画面熟悉吗?是为了庆祝哪个节日的?(国庆节)是的,国庆节!

2、学生谈自己看后的感受。

师:看完之后,有什么想说的吗?

3、小结导入

是啊!有些事情,有些日子,我们是永远不应该忘记的!1949年10月1日,是我们所有中国人,是我们每个炎黄子孙都应该永远铭记的日子。因此,每年的那个时候,我们都要举行活动进行纪念。那么,关于纪念日你又了解多少呢?

今天我们就一起走进第七单元:纪念日(板书课题)

二、学习生字词,读通导语

(一)认读词语

1、学生自由读文

2、出示书P58的词语(指名读、指导读、范读、齐读)

(二)写生字

1、师:词会认了,字会写吗?请同学们先仔细观察。老师范写“宗旨”两字,

2、学生在预习单上把这个词语写两个。

3、同桌互评

(写对了一颗星;不仅写对了还能写工整给他加两颗星;写得正确又美观的给他加三星颗。)

(三)再读导语部分

过渡:字不仅会读,而且会写了,那我们读起课文来一定更轻松了。请同学们再次打开课本57页。(指名读)

三、深入学习,了解纪念日的相关知识

过渡:是的,五月份有许多值得纪念的日子,请大家看这份五月份的日历: (一)了解五月的纪念日

1、从图中,我们知道的节日有……(学生说五一劳动节、五四青年节……)预设:学生说出五月份其他的纪念日。

师:你怎么知道的呢?

生:日历中的空白处有一个省略号

2、学生汇报五月份的其他纪念日。

(二)了解其他月份的纪念日。

1、五月份是一年中纪念日最多的一个月份,当然在其他的月份中也有许多重大的纪念日,下面请大家在小组中交流你所搜集到的其他纪念日名称及日期,并和小组同学一起整理。

2、分小组汇报

3、同学们刚才说了这么多的纪念日,你最喜欢哪一个呢?

4、游戏:我来说你来猜(老师说纪念日的特点,请学生猜纪念日的名称) (三)了解特殊纪念日。

过渡:我们已经了解了许多特殊的纪念日和中华民族的传统节日。事实上,在我们的生活中,纪念日就在我们左右,我们的家乡,我们的学校、我们的家庭都有着特殊的纪念日

1、安庆的纪念日

(1)安庆烈士陵园

安庆市烈士陵园2014年4月5日正式开工建设,华一教育集团的全体师生在清明节来临之际在庄严、肃穆的纪念碑前,全体师生鞠躬默哀、献白花寄哀思,接受了一场爱国主义教育的洗礼。

(2)安庆文明创建

2017年11月14日,中央文明委公布了第五届全国文明城市入选名单,安庆市成功跻身全国文明城市,实现了全市530万人民的创城之梦。

2、学校纪念日(小荷花艺术团)

2006年9月1日我校成立小荷花艺术团(播放本班学生演出视频)

3、自己家的纪念日

录课那天正好是学生刘钰同学的生日,和他爸爸现场连线

四、突出中心,总结全文

1、学生谈本节课的收获及感受。

2、总结全文。

国家有纪念日,家乡有纪念日,家庭有纪念日,甚至我们个人也有纪念日。孩子们,做一个生活中的有心人,永远牢记那些值得我们记忆的事情,永远不忘那些值得我们记忆的日子。那一天,我们采用不同的方式进行庆祝,共同享受亲情的温暖和生活的美好。有些日子,我们是永远不应该忘记的(出示课文PPT)

板书设计

纪念日宗旨