资料摘要
《除数是一位小数的除法》教学设计教学内容:冀教版《数学》五年级上册第26、27页。教学目标:1、结合具体事例,经历解决问题,学习除数是一位小数除法的计算方法的过程。2、理解并掌握除数是一位小数的计算方法,能正确进行计算。3、能把已有的知识迁移到新知识的学习中,感受知识之间的联系,增强学好数学的自信心
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除数是一位小数的除法教学目标
未知
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关键词：除数是一位小数的除法教学目标
正文
《除数是一位小数的除法》教学设计
教学内容:冀教版《数学》五年级上册第26、27页。
教学目标:
1、结合具体事例,经历解决问题,学习除数是一位小数除法的计算方法的过程。
2、理解并掌握除数是一位小数的计算方法,能正确进行计算。
3、能把已有的知识迁移到新知识的学习中,感受知识之间的联系,增强学好数学的自信心。
课前准备:学生每人一个计算器。
教学方案:
第 1 页，共 1 页
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关于本教案的常见问题
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