退位减法含PPT的教学设计及点评.pdf

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关键词：退位减法含PPT的教学设计及点评

小数连减法

教学内容:冀教版《数学》四年级下册第96、97页。

教学目标:

1. 在解决问题的过程中,经历自主尝试、学习小数连减河加减混合运算计算方法的方法。

2. 能用自己喜欢的方法解决小数连减计算问题,体验算法多样化。

3. 在与他人交流个性化算法的过程中,获得运用已有知识解决问题的成功体验,增强学好数学的信心。

教学重点:

会笔算小数退位减法。

教学难点:

会笔算小数退位减法。

教学过程:

一、导入:

1 同学们上节课我们学习的连加,今天,今天我们来学习连减,请大家看情景图。

二、新授

1.学生观察教室,并估计教室中窗户离房顶有多少米。

2.讨论怎样测量,给学生充分发表自己想法的机会。

3.观察教材中的图,说一说知道了什么。

指定学生上前,说一说,图中小数表示的意义。

4.提出要求自己试着算一算,鼓励学生用自己喜欢的方法来计算。

教师巡视指导,指导学生计算。

指名板演,讲解各种计算方法,并解答他人的疑惑。

5.全班交流个性化算法,说说是怎样想的怎样算。

教师板书算法,两个竖式、脱式计算。

关注有小括号的计算顺序,请学生上前说一说为什么那样列式子。

6.教师小结:小数加减混合运算顺序与整数加减混合运算顺训一样。

三、尝试计算

1.学生说一说运算顺序。

2.计算题中的两道题。

四、巩固练习:课后练一练1-5题。

退位减法含PPT的教学设计及点评