8　除三害教学设计方案｜教案在线预览

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除三害教学目标:1、学习生字、新词。2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。3、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。教学重点、难点:学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。教学过程:一、谈话引入1、我们周围的

资料类型：教学教案文档

所属课文：8　除三害

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2018-05-24 08:55:00

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学校：双塔镇中心小学

8　除三害教学设计方案

未知

2018-05-24 08:55:00

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关键词：8　除三害教学设计方案

正文

除三害

教学目标:

1、学习生字、新词。

2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。

3、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教学重点、难点:

学习生字新词、读懂每个自然段的基础上了解它们的内在联系。

懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

教学过程:

一、谈话引入

1、我们周围的环境充满了美好,但也有不尽如人意的地方,例如一些对社会有害的人和事的存在。

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、读着这个“害”字,你想到了什么?

4、对呀,正是因为着害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我们要坚决地--除三害。

二、自由读文,整体感知

1、检查预习情况,先让我们来看看这些词语你们会读了吗?

横行霸道欺侮百姓抱怨搏斗下河剁龙惊涛拍岸潜入

2、读着课题,你最想知道的又是什么?

三、探究全文

1、现在就让我们带着这些问题去读读课文。在读时要注意把带拼音的字读准确了,句子读通了。

2、刚才读了课文后,知道三害是哪三害?

山间的猛虎

河里的恶龙

地上的周处

3、先来了解下周处。知道他的优点和缺点。

活动一:多音字

(1)自己想类似的词语,时间1分钟。要求:完成ok手势。

(2)两人组交流,时间1分钟。要求:汇报时面向大多数。

4、另外两害指的是什么呢?山间猛虎和河里恶龙。

5、有人想出了好主意,让周处杀猛虎和恶龙。

6、让我们一起来读读。周处除掉山间的猛虎。用上课文中的一个词。上山杀虎。周处除掉河里的恶龙。课文中的哪个词?下河剁龙。

7、周处随恶龙不见后,人们为何欢呼?这又该怎么理解?

ABCC结构的词语

活动二:(1)自己想类似的词语,时间1分钟。要求:完成ok手势。

(2)两人组交流,时间1分钟。要求:汇报时面向大多数。

8、周处不明白自己为民除害,自己死了,人们为何那么高兴?后进行反思,认识到自己的问题所在,决定痛改前非,重新做人。

四、点题升华

这就是周处除三害。课文学完了,你从周处身上学到了什么呢?

五、拓展延伸

1、把故事复述给家人听。

2、根据上面内容,进行小练笔

想知道周处的后来吗?(后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。)

关于本教案的常见问题

Q：8　除三害教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8　除三害》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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