4　在金色的海滩上优秀教学设计范文

《在金色的海滩上》教案设计

荔波县第一小学蒙转

【教学目标】

1.学习课文会认生字,读准新词。

2.正确、流利、有感情的朗读课文,学习带着问题默读课文,理解课文内容。

3.学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。

【教学重点和难点】

1.教学重点是理解小姑娘为画家看衣服,不要回报,体会小姑娘的美好的心灵。

2.教学难点是领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写,表现小姑娘金子般的心。

【教师教法】

课文很长,文质兼美,这篇文章无论是大海和沙滩,还是沙滩上的小姑娘和画家,都没有离开一个字“美”,教学时我紧扣“美”这一情感主线开展教学,体现“以读为本,读中感悟积累”的教学理念。

【学生学法】

教学中,我让学生在读中发现不仅海水美、贝壳美、小姑娘的心灵更美,再引导学生通过个性化的朗读,读出自己感受到的美。学生在自读自悟的过程中,积累词句、内化语言,受到情感的熏陶与美的感染。引导学生找出描写小姑娘神态、动作、语言的句子,体会小姑娘的认真负责。

【教学准备】ppt课件、学生搜集了解大海资料

【教学流程】

一、揭题导入,想像“美”

1.放音乐(海浪声,海鸥叫声)

2.孩子们,闭上你的眼睛,听一听,我们来到了一个什么样的地方?

3.你喜欢美丽的大海吗?我们好好欣赏,让我们一起踏上那片金色的海滩吧!

4.出示课题、读题、质疑。

二、初读感知,发现“美”

1.课件出示初读要求;请自由读课文,遇到生字和难读的词语、句子要多读几遍。

2.课件出示词语,引导学习。

师:在金色的沙滩上走了一圈,我们一定有很多的收获了。我们一起来分享吧。

3.孩子们,还有什么收获呢?请告诉我,你在金色的海滩上还发现了哪些美丽的东西?

生:美丽的大海,美丽的贝壳。美丽的小姑娘

教师板书:大海贝壳小姑娘

三、品读句段,感受“美”

(一)海水美

1.到了海边,怎么可能不欣赏美丽的大海呢?哪些句子能让我们感受到海水美?

2.课件出示句子:“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!”指一生读。海水美在哪里?请你把海水的美读出来吧

(播放海浪声)谁愿意来读读这句话,让海浪来为我们伴奏吧!

(二)小姑娘美和贝壳美

1.在这么美的海滩上,我的目光却被一位美丽的姑娘所吸引。请用小组合作的方法快速读课文,找出你们觉得小姑娘美的句子,画下了,读一读

3.全班交流,指导朗读,体会小姑娘守信用、不随便要别人的东西、拾金不昧的品质。

(1)体会小姑娘守信用的美好品质

①你从哪里看出她非常守信用?

②课件出示:小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”

师:小姑娘说这话时,会是一种什么样的语气呀?(坚定)谁想读?

③我们除了可以从小姑娘说的话中体会出小姑娘的守信用,你还能从别的地方体会出来吗?出示7至16节。你轻轻地读一读这段话吧。你可以抓住一个句子,甚至一个词语来体会一下。

④课件出示:太阳越升越高,小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。

天气越来越热了,小姑娘会想找一个地方去休息一下吗?如果你就是那个小姑娘,这个时候,你心里会想些什么呢?

⑤课件出示重点句:海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来,把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前,一步步往后退,眼睛直望着礁石那边。

师:你说,她在想什么呀?生:不管等多久,我一定要等到他

师:小姑娘是一个守信用的好孩子

师:让我们用深情地朗读,把小姑娘信守诺言的美好品质读出来吧。

(2)体会小姑娘不随便要别人的东西的美好品质

①这个东西是指什么呀?

②画家捡到的贝壳美吗?你从哪里看出来?

美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目。

第18自然段

课件出示:美丽的贝壳

师:看到这么美的贝壳,你们想说什么?

③画家捡到的贝壳可美拉,什么沙蜊子,大猫眼,小螺蛳,金海螺等等,有些名字我连听都没听到过。小姑娘喜欢吗?你从哪里看出来呀?

④这么美的贝壳,也不是花很多钱买来的,小姑娘又那么喜欢,那为什么不挑几个呢?

⑤多善良的小姑娘呀,让我们一起来把小姑娘不随便要别人的东西的美好品质读出来吧

(3)体会小姑娘拾金不昧的美好品质

①出示:小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。

②画家的眼圈为什么红了?

③此时此刻,画家的心中涌动着千言万语,谁来帮他说一说?

师:让我们把小姑娘拾金不昧的美好品质读出来吧

四、总结升华,体验“美”

1. 此时此刻,你们也一定有许多的话想对小姑娘说吧?

师:请你说:

2.今天,我们不仅在金色的海滩上看到了美丽的大海和贝壳,还和一位美丽的小姑娘交上了朋友。这个小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,还拾金不昧,她有着一颗金子般纯洁善良的心。

3.课件出示课题

师:最后,让我们带着对小姑娘的喜爱和赞美,再课题吧。

板书设计:

在金色的海滩上

大海

美贝壳

守信用

更美小姑娘不随便要别人的东西

拾金不昧