乘法估算优质教案设计.pdf

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关键词：乘法估算优质教案设计

跃进路小学数学学科教学设计

主备人:姚丽华时间:

一、教学内容:冀教版小学数学四年级下册第三单元(乘法)3

二、教学目标:

(一)知识与技能:结合具体事例,经历选择合适的估算方法进行估算的过程。

(二)过程与方法:能用合适的方法进行乘法估算,会解答有关乘法估算的实际问题。

(三)情感态度与价值观:在估算、计算的过程中,体会估算的实际意义,养成估算的习惯,培养数感。

三、教学重、难点:

教学重点:

选择合适的估算方法学会估算,理解估算的过程。

教学难点:

能用合适的方法进行乘法估算,会解答有关乘法估算的实际问题。

四、教学准备:教具:PPT,教案,报纸。

五、教学过程:

(一)、创设情境,引入课题。

师:每列火车车厢定员118人,这列火车挂了12节这样的车厢。估算一下,这列火车大约有多少个座位?(定员118人是指每节车厢的座位数)估算,简单地说就是给数取一个与它最相近的整数,然后再进行运算。比如49×11,就可以看为50×10,好了,下面大家

就试着估算下这列火车大约有多少座位。

(学生回答,交流不同的方法与结果。)

师:大家估算好后,可以算下实际有多少座位呢?

师小结:估算,就是快速地对物体做出一个大概的判断计算。不同于精确的算出结果。

(二)、试一试

师:假设我把12节车厢换成19节车厢,大家再进行估算下,并和实际的座位进行下比较。

师:……

(三)、练一练

1. 课本19页第1题。

一个体育场一共有24个看台,女孩坐在5号看台最后一排的最边上一个座位,是18排32号。估算每个看台可以容纳多少观众。从女孩的话中我们可以知道什么信息?

答:5号看台有18排座位,每排有32个座位。

2. 课本19页第2题。(把学生分为多个学习小组,事先准备好报纸分给每个小组,让他们估算下每一版报纸的字数。最后让每组交流下估算的方法,比较哪组最简单最合理。)

(四)、课后小结

师:通过今天的学***家有什么收获?

学生:……

六、板书设计:

乘法估算优质教案设计