4.1 游园不值ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《游园不值》教案玉绍宾教学目标:1、理解古诗,能说出诗歌大意,归纳学习方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力,领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。3、有感情的朗读、背诵。教学重点:感悟、积累、运用语言。教学难点:1、理解第一句诗的意思。2、领悟“一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。教学过程:一、导语引入

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所属课文：4.1 游园不值

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2018-05-15 09:44:00

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学校：姚寨乡牛堡小学

4.1 游园不值ppt课件教学实录

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2018-05-15 09:44:00

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关键词：4.1 游园不值ppt课件教学实录

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《游园不值》教案

玉绍宾

教学目标:

1、理解古诗,能说出诗歌大意,归纳学习方法。

2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力,领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。

3、有感情的朗读、背诵。

教学重点:感悟、积累、运用语言。

教学难点:1、理解第一句诗的意思。

2、领悟“一枝红杏出墙来”的深刻意蕴。

教学过程:

一、导语引入:

今天这节课,老师和大家一起来学习一首宋朝诗人写的古诗,看看古人眼中、笔下的春天是怎样的!

二、自读《游园不值》

三、学《游园不值》

1、读题目,能读懂题目的意思吗?

2、要理解诗句的意思,我们以前学到过很多方法,回忆一下,有哪些好方法?(补省略、换语序、查字典、看注释、看插图)

3、请大家用这样的方法学古诗

4、反馈:齐读1、2句,练写“屐、扉”两字。

1)、经过自学,你学懂了哪个词或哪句诗?来汇报一下

“怜”“应”分别解释成什么?

辨析“应”“怜”的含义。

诗人游园心切、然而久扣柴扉而不开,该是多么失望,该怎么读这两句话?

2)、正当诗人垂头丧气的时候,猛一抬头,看到了什么?(一枝红杏)于是情不自禁地吟出了下面两句诗,齐读。

引导学生说成感叹句、反问句

a、满园的春色是关不住的呀!(呀!一枝红杏伸出墙外来啦!)

b、满园的春色怎么能关得住呢?(一枝红杏不是伸出墙外来了吗?)说出了诗人的惊喜心情,该怎么读这两句?(男女分读)

3)、齐读整首诗,读出心情的变化。

5、诗人兴冲冲地来游园寻春,结果只看到了伸出墙外的一枝红杏,为什么就那么高兴了。

6、你们想不想欣赏一下这满园的春色?(课件展示满园春色)

7、用学过的或课外看到的诗文描绘满园春色。

师:欣赏着你们动情的朗读,我又想起了《春》里的那几句话,跟老师一起朗读。(读后问:跟我们今天学的哪几句诗联系得起来的?)四、体会“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的深刻意蕴

刚才,我们和诗人叶绍翁一样,插上了想象的翅膀,联想了满园的春色。同学们,是什么唤起了我们对满园春色的联想?

再指导读《游园不值》最后两句。

其实,这两句诗,诗人含蓄地告诉了我们,一切新生事物,是任

何力量都阻挡不了的。

五、配乐朗读。

六、作业

1.背诵课文

2.默写课文

3.理解诗句的意思。

4.找几首叶绍翁写的诗诵读

关于本教案的常见问题

Q：4.1 游园不值ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.1 游园不值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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