比身高优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

比身高一、教学重点:1、结合具体情景,探索小数进位加退位减的算法,能正确的进行小数进位加法退位减法,并养成严谨认真的学习习惯。2、能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活中的应用。二、教学重难点重点:掌握小数减法运算,并能正确的进行小数加减法计算。难点:在进行小数减法退位计算时的计算方

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所属课文：比身高

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2025-10-04 22:02:46

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学校：洋县华阳镇中心小学

比身高优质课教案设计

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关键词：比身高优质课教案设计

正文

比身高

一、教学重点:

1、结合具体情景,探索小数进位加退位减的算法,能正确的进行小数进位加法退位减法,并养成严谨认真的学习习惯。

2、能运用所学知识解决简单的实际问题,体会小数加减法在生活中的应用。

二、教学重难点

重点:掌握小数减法运算,并能正确的进行小数加减法计算。

难点:在进行小数减法退位计算时的计算方法算理的理解。

三、教学方法

教法:引导发现法

学法:自主探究与合作交流

四、教学过程

(一)、复习旧知,引入新课

1.计算。

325+48=125-98=

2.思考,课本上的插图中可以得到那些数学信息?你可以列出什么算式。教师根据学生的汇报进行整理。

2.4+1.7 = 2.4-0.8 =

3.怎样解决这些问题?

4.思考并交流

(1)用竖式计算时应注意什么?

(2)计算时从哪一位开始计算?

(3)相加满十或不够减时怎么办?

(4)计算小数加减法时,怎样才能保证相同数位对齐?

设计意图:通过复习整数进位加法、退位减法和小数不进位加法、不退位减法,为下面学习活动中迁移旧知、学习新知做好铺垫。(二)、探究新知

1.课件出示教材13页情境图,引导学生观察并交流获取的信息。师:从图中你了解到哪些数学信息?

2.提出问题。

师:根据情境图提供的信息,你能提出哪些问题?

问题1:鹿妈妈高多少米?

问题2:小黑高多少米?

问题3:鹿爸爸比小花高多少米?

4.解决问题。

(1)探究小数进位加的算法,解决问题1。

①选择条件,列出算式。

师:根据题意你能选择合适的条件列出算式吗?

(2.4+1.7)

②小组合作探究计算方法。

③汇报计算过程。

预设方法1:利用数的组成计算。

24个0.1加17个0.1是41个0.1,也就是4.1。

方法2:利用直观图计算。

通过上图可以发现:2.4+1.7=4.1

方法3:列竖式

2.4 2.8

+ 1.7 - 0.8

4. 1 2 .0

注意小数点对齐

(三)、练一练

2.5+3.6 2.63+2.3 20.6+15.036

1.3-0.7 1.57-0.69 23-15.26

五、板书设计

小数加减法列竖式时应当注意小数点对齐,并按照整数加减法进行计算

六、作业

课后2题3题

关于本教案的常见问题

Q：比身高优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比身高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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