在平面图上用角度描述物体所在的方向国家获奖教案

第1单元方向与路线

汝南三小丁魁伟

第1课时

学习内容:

课本1—3页

学习目标:

1、经历读平面示意图、用角度描述物体所在的方向的过程。

2、能读懂简单的平面示意图,会测量角度并用角度描述物体所在的方向。

重难点:

1、读平面示意图、用角度描述物体所在的方向。

2、确定观测点与被观测物体的连线与方位线形成的夹角。

教具准备

多媒体课件、尺子等

学习过程:

一、揭题示标

同学们,今天是新学期的第一天,我们先来认识一下,说一说自己来自于学校的哪个方向。

这一节我们就学习第一单元“方向与路线”的第一课时“用角度描述物体所在的方向”。(板书课题)

出示学习目标

1、经历读平面示意图、用角度描述物体所在的方向的过程。

2、能读懂简单的平面示意图,会测量角度并用角度描述物体所在的方向。

二、学习指导

认真看课本1-2页内容,重点看小朋友们说的话,边看边思考以下问题: 1、以()为观测点,商场在()方向,汽车站、招待所在()方向。

2、出站口在花坛的()偏()()°的方向。

3、托运处在花坛的()偏()()°的方向。

4、描述物体的方向,一般从()或()说起。

(4分钟独立自学,2分钟组内交流自学成果,然后分组展示。)

三、自研共探

1、自主学习

生独立看例题,研究、分析指导中的问题,并做好记录。

2、交流合作

学生先小对子交流再小组内交流自己的自研成果,组内可相互质疑、释疑。

3、记录、汇报展示

组内记录(都理解的不必记录)质疑和释疑内容,以小组为单位进行自研成果的汇报展示。针对学习指导中的问题进行口答。小组与小组之间可以补充或质疑,教师适时引导,及时做好评价。

4、知识小结

(1)明确观测点

(2)确定观测方向

(3)找出相应的度数

四、学情展示

(一)展示内容

课本第2页:试一试

(二)展示要求

1、独立完成、组内交流,整合答案。

独立完成后,组内共同交流各自答案和理由,最终形成统一答案。教师在学生交流过程中,巡视学生的交流内容,教师关注学生的做题情况,以便在展示中加以引导。

2、分工合作、板演展示。

由组长分工:板演、检查、预展。

3、汇报讲解、补充评价。

由一个小组做讲解展示,展示后,其它组对展示情况给予评价。

五、归纳总结

同学们,通过这节课的学习,你掌握了哪些有关方向的知识?请参照我们这节课的学习目标,梳理一下你所掌握的知识吧。(可以用知识树的形式表示出来)六、巩固提升

课本3页的第1题。

七、板书设计

(1)明确观测点

(2)确定观测方向

(3)找出相应的度数

作业

课本3页的第2题。

课外拓展课本3页的第3题。教学反思: