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《爬山虎的脚》简案一生活导入看到“脚”这个字一般会想到什么。板书。二初读课文1、检查预习:铺开根茎荡漾吹拂蜗牛紧贴枯萎牢固费用空隙指导书写“漾”2、初读课文并思考:作者围绕爬山虎,先讲了什么,后讲了什么?板书。(从整体到局部:爬山虎生长位置-叶子-脚)生长顺序三走进文本再次阅读1、作者通过观察都有了
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17 爬山虎的脚教案推荐
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关键词：17 爬山虎的脚教案推荐
正文
《爬山虎的脚》简案
一生活导入
看到“脚”这个字一般会想到什么。板书。
二初读课文
1、检查预习:铺开根茎荡漾吹拂蜗牛紧贴枯萎牢固费用空隙指导书写“漾”
2、初读课文并思考:作者围绕爬山虎,先讲了什么,后讲了什么?板书。(从整体到局部:爬山虎生长位置-叶子-脚)生长顺序
三走进文本再次阅读
1、作者通过观察都有了怎样的发现呢?抓关键语句勾画下来,小组交流讨论。
2、板书。指导朗读。
3、作者的发现可真多,读到这里你有什么体会? (爬山虎的脚很神奇,作者的观察十分细致。) 四精读课文情感升华
1、选择你喜欢的段落同桌互读,相互评价。
2、结合生活谈经验。
五阅读拓展
谈体会。观察生活中的一种植物,并记录下来。
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