14. 长方形面积（一）名师课堂实录｜教案在线预览

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5周长与面积（与第五单元整合）教学目标：知识与技能：1、复习长方形与正方形面积计算方法。2、复习长方形与正方形周长计算方法。过程与方法：1、经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。2、经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。情感态度与价值观：1、师生共同学习，体验问题解

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所属课文：14. 长方形面积（一）

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2021-01-25 23:22:10

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学校：上海市松江区第二实验小学

14. 长方形面积（一）名师课堂实录

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关键词：14. 长方形面积（一）名师课堂实录

正文

5周长与面积（与第五单元整合）

教学目标：

知识与技能：1、复习长方形与正方形面积计算方法。

2、复习长方形与正方形周长计算方法。

过程与方法：1、经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。

2、经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积

的关系。

情感态度与价值观：1、师生共同学习，体验问题解决的乐趣。

2、学生合作交流，体验集体的力量。

教学过程：

一、复习旧知：

1、说说什么叫周长？什么叫面积？

2、练习：

（1）计算下列图形的面积和周长：

师：请你说说计算完之后要注意什么？（注意单位名称不同）

（2）已知长方形的面积是32平方分米，宽是8分米，长是（）分米

（3）正方形的面积是81平方米，边唱是（）米。

二、学习新知：

1、出示例题：

乐乐用绳子围一个面积是512平方米的长方形，已知长方形的长是32米，这根绳子有多长？

（）米

32米

师：我准备了3个思考题，请大家边思考边在小组中交流你的想法。思考题：

（1）、求“这根绳子有多长？”就是求这个图形的什么？

（2）、先算这个图形的什么？

（3）、怎样求？

2、小组讨论。

3、交流反馈:

教师根据学生反馈板书:

先算长方形的宽:512÷32=16(米)

再算长方形的周长:(16+32)×2

=48×2

=96(米)

4、练习:

下面长方形的面积是2350平方分米,这个长方形的周长是多少? 25

()分米

师:根据刚才的思考题独立完成。交流你的解法。

、小结:

虽然面积和周长的概念不同,但是我们可以通过它们之间的互

相转化来求出未知量。

三、巩固新知:

1、下面的正方形面积是100平方厘米,它的周长是多少?

()厘米

师:你能用今天学习的解题方法来解吗?小组先讨论,再独立完成

2、有一个面积是120平方米的花圃,如图,已知长是10米,建造这个花圃要用多少长的篱笆?

四、全课总结:

教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：14. 长方形面积（一）名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 长方形面积（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14. 长方形面积（一）名师课堂实录