1吨有多重教学活动设计方案｜教案在线预览

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《一吨有多重》教案第2课时教学内容教材第47~48页相关内容。教学目标1.结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨的实际大小,知道1吨=1000千克,并能进行简单的换算。2.能运用质量单位有关知识解决实际问题,感受质量与生活的密切联系。教学重点认识质量单位吨,掌握1吨=1000千克,并能进行换算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：1吨有多重

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2018-06-05 22:55:00

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学校：灌阳县文市镇达溪村小学

1吨有多重教学活动设计方案

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关键词：1吨有多重教学活动设计方案

正文

《一吨有多重》教案

第2课时

教学内容

教材第47~48页相关内容。

教学目标

1.结合具体情境,认识质量单位“吨”,了解1吨的实际大小,知道1吨=1000千克,并能进行简单的换算。

2.能运用质量单位有关知识解决实际问题,感受质量与生活的密切联系。

教学重点

认识质量单位吨,掌握1吨=1000千克,并能进行换算。

教学难点

运用质量单位的有关知识解决实际问题。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

探究新知

1.认一认,说一说。

师课件出示教材第47页情境图,学生看图,明确图意。

师:你从这几幅图中,你对“吨”这个质量单位有哪些认识?

生:“吨”是一个很大的质量单位。

师:重1千克的物体在我们手上已经感觉很沉了,你知道1吨里面有多少个1千克吗?

课件出示吨与千克的进率,1吨=1000千克。

师:如果每个同学约重25千克那么多少人约重1吨?学生思考后回答:40人。

2.看一看,说一说。

(1)课件出示教材例子,请学生说说哪些地方用到了“吨”?

生:桥梁承重50吨,吊车能吊8吨重的物体,电梯限重1吨。

师:你还能说说生活中的哪些地方用过“吨”吗?

学生思考,指名说一说,集体评价。

(2)填一填。

师:前面我们学习了三个质量单位“千克”“克”“吨”,我们也感受到了它们的大小,对于重的物体,我们用什么单位?对于较轻的物体,就用“克”或“千克”。

生:对于较重的物体,通常用“吨”作单位,对于较轻的物体,就用“克”或“千克”。

同学们独立完成第47页下面的题,填上合适的单位。

学生完成后,在小组内交流各自的想法并说明理由。

三、巩固练习

1.完成教材第48页“练一练”第1题。

学生独立完成,小组内汇报交流,集体汇报。

2.完成教材第48页“练一练”第3题。

引导学生看懂题意,在计算。

四、课堂小结

通过本节课的学习,你有哪些收获?

五、课外作业

《名师测控》相关练习。

板书设计

1吨有多重

1吨=1000千克 1t=1000kg

关于本教案的常见问题

Q：1吨有多重教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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