练习一优秀获奖教案｜教案在线预览

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《练习一》教案教学目标1、会正确读、写多位数,并能比较数的大小。2、能用万、亿为单位表示大数。3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教学重、难点1、会正确读、写多位数,并能比较数的大小。2、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教学准备学生、老师收集日常生活中常见的大数。教学过程一、多位数的读、

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所属课文：练习一

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2026-03-23 20:47:36

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学校：锦州市凌河区北湖小学

练习一优秀获奖教案

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关键词：练习一优秀获奖教案

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《练习一》教案

教学目标

1、会正确读、写多位数,并能比较数的大小。

2、能用万、亿为单位表示大数。

3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

教学重、难点

1、会正确读、写多位数,并能比较数的大小。

2、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。

教学准备

学生、老师收集日常生活中常见的大数。

教学过程

一、多位数的读、写的练习

练习一第1题:先回顾计数单位的顺序,再根据书中的数据说说它们是几位数,最高位在什么位上,并进行读、写。

北京故宫面积约720000平方米

中国国家图书馆面积约十七万平方米,2003年藏书已达到二千四百一十一万册。

二、多位数的改写

练习一第2题:先复习多位数的不同数位上数字的不同意义。再进行数的改写。(改写万作单位的数)。

57910000 108200000 149600000

227940000 778330000 1426980000

2870990000 4497070000

三、读写游戏。

同桌间进行的游戏:第1步一个同学读数,另一个同学根据所读的数写数,经过几次读数,两人可交换角色;第2步一个同学写数,另一个同学根据所写的数读数,然后交换角色进行。在同桌练习的基础上,可选派代表在全班进行比赛,以激发学生的兴趣。

四、多位数比大小

做第4题:完成后说说比较的方法。

436890 大于43万小于44万

780542

658944

929650

五、组数游戏

请每个同学准备一些数字卡片;然后请学生代表提出组数的要求,根据要求每个同学都摆一摆;接着,选择一部分学生所摆的数,供全班观察讨论。

用6、6、6、0、0、这五个数字,写出符合下列要求的数。

(1)读一个“0”的数

(2)一个“0”也不读的数

(3)每个“0”都读的数

六、有关近似数的练习

讨论括号内的数字有几种可能性,分析哪些是“五入的”,哪些是“四舍的”。

括号里填几?

9()846 ≈10万

64()825 ≈64万

3()4990000 ≈4亿

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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