0的认识和加减法ppt配套教案和课堂实录

0的认识和加减法

教学目标:

1、通过观察和实践活动,使学生知道0的两种含义:表示没有和表示起点。;规范0的写法,使学生能较整洁地书写0。

2、培养学生观察、合作的能力,及认真书写的好习惯。

3 、激发学习兴趣,让学生认识到数学和生活的密切联系。

教学重点:知道0的两种含义,会计算有关0的计算。

教学难点:理解0的含义。

教学准备:课件,直尺,数字卡片0-5

一、故事引入。

有一天,小兔四兄弟来到了一座漂亮的大山里,他们要比赛采蘑菇呢,来,我们看看它们各采到了多少吧?

二、出示例题图,教学0的含义。

1、小猴吃桃图,让学生看图,然后发现第三只猴子一个也没有。

教师小结:盘子里一个桃子也没有,我们可以用数字“0”来表示。(板书:0的认识和加减法)这个数字读作“0”,“0”和1、2、3、4、5一样,也是一个数,只不过它表示一个也没有。(板书:表示没有)

2、出示直尺图。请同学们看看找找直尺上面有哪些数字?

师小结:0在尺子的最前面,表示起点、开始,我们在量物体的长短时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所以“0”在尺子上表示开始、起点。(板书:表示起点。)

三、你在生活中哪些地方也发现了数字0呢?

(生汇报)

四、练习写0。

看来数字0与我们的生活密切相关,看来我们要学好它,而且要写好它。师示范写,生书空学习,再在书上描红。

五、课堂练习,当堂反馈。

1、出示小猫吃鱼图,学生看图说算式。3条鱼,先吃掉1条,还剩几条?吃掉2条呢?吃掉3条呢?

当学生列3-3=0时,让学生说说算式的含义。

让学生再说几道类似的算式。

提问:你知道5-0=?

2、巩固练习一个数减它本身等于0,一个数减0等于它本身。

3、出示爸爸和咪咪钓鱼图。

让学生看图说算式。爸爸3条,咪咪0条,一共钓了几条鱼?3+0=3,说说算式的意义。

巩固练习一个数加0等于它本身。

4、闯关练习。第一关:青蛙王国

第二关:兔子乐园

第三关:小鸟求救

六.课堂小结:同学们,今天我们学习了数学王国里的一个新朋友0,知道了0可以表示没有,也可以表示起点。有关0的计算你学会了吗?

七、布置作业。辅导书的相应练习。

教学板书:

0的认识和加减法

3-3=0

4-0=4