10的认识教学实录｜教案在线预览

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一年级数学上册《10的认识》教案巫山县钱家小学陈建琼一、教学目标(1)引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。(2)学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。(3)引导学生感受数10与实际生活的密切联系、热爱集体的情感。二、教学重点难点:教学重点:掌

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所属课文：10的认识

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2018-06-04 09:03:00

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学校：巫山县钱家小学

10的认识教学实录

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2018-06-04 09:03:00

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关键词：10的认识教学实录

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一年级数学上册《10的认识》教案

巫山县钱家小学陈建琼

一、教学目标

(1)引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。

(2)学会10的数数、认数、读数、写数、比较大小和组成,对10的数概念获得全面认识和掌握。

(3)引导学生感受数10与实际生活的密切联系、热爱集体的情感。

二、教学重点难点:

教学重点:掌握10的数概念和10的组成,体验数学在身边。

教学难点:熟练掌握10的组成。

三、教具、学具准备:多媒体课件、尺子、作业本、小棒、小红花

四、教学过程

(一)创设情境,谈话引导出“10”

在数字王国里呀,9老是以为自己是老大,它专爱欺负那些小数,特别爱欺负0,可怜的0啊老是被它欺负的眼泪汪汪的,小朋友,你能帮0想个方法么?通过提问引发学生思考,从而得出10比9大并揭示课题:认识“10”

(二)观察、操作,认识“10”

1、(出示PPT)引导观察从主题图发现了什么?并交流自己数数的结果。初步认识10。

2、动手操作,摆出10朵小花、从学具袋中取出10根小棒。

3、联系生活,找找有关10的事物。

(三)演示、思考,学习10以内的顺序和相邻两个数的比较

1、创设数数情境:

(出示PPT)同学们,老师手里有一个计数器,一颗珠子表示1,现在老师已经拨了9颗珠子,那老师在拨一颗是多少呢?(思考领会,9添上1是10)同学观察尺子上面的10,观察10的位置并学会正数倒数,从而学习10以内的的顺序

2、游戏创设情境:让学生在数字卡片中随机抽取一个数,并把两个数作比较

3、多媒体情境:(出示PPT)同学们看大荧幕,这个是什么?哦,是两组点子卡片,那同学们数数第一组的两张点子卡,比一比是哪张卡多,哪张少呢?

(合作探究,得出9〈10 , 10〉9)

4、(出示PPT)让学生说一说在直尺中10的位置。

5、让学生分别用顺序和倒序数出0到10

6、学生数出10根小棒并捆成一捆,得出像这样一捆小棒,我们可以说他是1个10。

(四)学写“10”

先让学生观察后说说10的书写,后由老师讲解示范,生练习在田字格写10。(五)、总结。

1、小朋友们,这节课你学会了什么?学生汇报。

2、师总结:

小朋友们的收获真大,这节课我们一起认识了10,知道了10大于9,还知道了生活中有很多的10,老师祝愿你们拥有一双数学的眼睛,有一个数学的头脑,去发现更多数学的奥秘,好,我们这堂课就学到这,同学们再见。

板书: 10的认识

关于本教案的常见问题

Q：10的认识教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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