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妈妈的爱第二课时总第11课时一、复习巩固,导入新课。1、听写生字。2、指生展示朗读课文。二、感情朗读,体味母爱。1、同学们自己推选出自己最喜欢的5名同学开火车读课文。2、自由读文与小组内读文相结合。3、汇报学习情况。谁愿意读读自己最喜欢的一节诗歌?说说你为什么喜欢这一小节?(1)第一小节,引导学生抓

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①妈妈的爱第二课时 公开课

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①妈妈的爱第二课时 公开课

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关键词:①妈妈的爱第二课时 公开课

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妈妈的爱第二课时

总第11课时一、复习巩固,导入新课。

1、听写生字。

2、指生展示朗读课文。

二、感情朗读,体味母爱。

1、同学们自己推选出自己最喜欢的5名同学开火车读课文。

2、自由读文与小组内读文相结合。

3、汇报学习情况。

谁愿意读读自己最喜欢的一节诗歌?说说你为什么喜欢这一小节?

(1)第一小节,引导学生抓住“妈妈正给我扇扇子,汗水却湿透了她的衣裳”体会妈妈不顾劳累,忍着酷暑为“我”扇扇子的爱,明白为什么“妈妈的爱是清凉的风”?

(2)第二小节,引导学生从“一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈身上。”体会妈妈无私的爱,即使雨水打在身上也全然不顾。

(3)第三小节时,引导学生通过反复朗读,体会妈妈“摸着我很烫很烫的额头”时那着急的心情,从而理解为什么“妈妈的爱是滴落的泪”?

(4)第四小节,结合实际,体会妈妈“责备的目光”也是爱。

(5)第五小节,结合实际谈谈、理解为什么“妈妈的爱是亲切的教诲”?然后感情朗读。

4、配乐通读全文。

三、联系生活,赞美母爱。

同学们,妈妈的爱是清凉的风,遮雨的伞,滴落的泪,责备的目光,亲切的教诲。妈妈的爱还是什么?是生活中的点点滴滴,因为妈妈每天都细心地照顾我们,所以我们都生活得很幸福。谁能像书上那样举个例子说说妈妈对你的关心与爱护?

1、学生从生活中举例说说妈妈对自己的关心与爱护。

2、引导学生把夸妈妈的话,整理成小诗的样子说出来。

3、小组内互相讨论、帮助,老师及时指导,然后指名叫几位同学说说。

4、把自己说的小诗写下来,然后小组内评评。

5、把小诗读给爸爸妈妈听,也可以请他们指导。

四、检测训练,当堂达标。

学着课文的样子,再编一小节。相信你能行。

五、小结存疑,巩固深化。

1、说说这节课你的收获。

2、练习背诵课文。

六、拓展作业,表达母爱。

“三.八”妇女节就要到了,请自己制作一张贺卡,把自己编写的小诗------《妈妈的爱》认认真真地抄写在贺卡上,作为礼物送给妈妈,好吗?

附板书设计:

清凉的风

遮雨的伞

妈妈的爱滴落的泪爱妈妈

责备的目光

亲切的教诲

【课后反思】

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