1.数一数教案设计
1.数一数教案设计
未知
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关键词：1.数一数教案设计
正文
《数一数》教学设计
教学目标
1.通过数数活动,认识1~10各数,了解数物体个数的基本方法,掌握有序数数的方法。
2.在数数、观察等探究活动中建立数感,渗透符号化的思想,培养仔细观察的好习惯。
3.了解学习生活,培养热爱学习的情感。
教学重点:数数的方法。
教学难点:用较为简捷明了的数学语言来汇报所看到的物体的数量。教学过程
一、谈话导入
师:同学们,今天是你们上学的第三天,高兴吗?
生:高兴!
师:那么从这节课开始,就让聪聪和明明两位小精灵带领我们去数学乐园遨游吧!
二、自主探索,维持兴趣
1、初步感知
出示第2~3页的主题图
师:同学们看,这是一所美丽的校园,请同学们仔细观察,你在图上看到了什么?(先和同桌交流,在集体交流)
生:老师、小朋友、红旗、操场......
2、数数交流
师:校园里有许多东西,你们能帮老师数一数分别有多少个?
生:红旗有一面。有三个小朋友在跳绳等等
师:今天我们就来学习数一数!
师:我们再仔细数一数这里的数量吧!(教师带着学生按照一定顺序一起数。)
生:一面红旗,两个单杆,三条椅子,四个垃圾桶,5朵花,六盆花,七只鸟,八颗数,九个小女孩,十个小男孩。
(板书:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10)
3、小结
通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!
4、做游戏
师:让我们一起来学习一首歌曲<数鸭子>吧!
三、巩固练习
1、找一找我们的教室里哪些东西的数量可以用我们刚刚学的
1~10 来表示。
2、书本练习一第1题
四、课堂小结
今天我们数了美丽的校园的人呀、花呀、树呀...好多东西。有的小朋友很聪明,还会数比10更大的数,真了不起!老师希望小朋友们回家还可以数一数在家里或其他地方看到的东西。
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-01-22 05:42:11
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作者信息
5ygggwenku_4669
来自：学校：永兴县高亭镇中心小学
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