制作年历优秀教案设计是什么类型的资料？

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制作年历优秀教案设计｜教案在线预览

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关键词：制作年历优秀教案设计

正文

年月日》教学设计

群力兆麟第二小学吕影

教学内容:小学数学人教版三年级下册六单元《年月日》。

设计理念:整个设计以“学生是学习的主人”为基本理念,让学生在老师创设的活动中自主学习,让学生在探究中发现知识,掌握规律,学会应用知识解决问题。

教学目标:

1、通过生活经历和年历卡使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、2月,平年、闰年各有多少天。了解有关闰年的有关知识,掌握判断闰年的方法。

2、让学生在观察、发现、比较、猜想、讨论等一系列活动中培养收集处理信息能力和合作交流的能力,促进学生数学思维的发展。

3、让学生在活动中体验学数学、用数学的乐趣,自觉养成珍惜时间的好习惯,渗透爱国主义教育。

教学重点:年、月都是较大的时间单位,让学生建立时间单位的观念和掌握单位间的进率是教学的重点。

教学难点:掌握平年、闰年的判断方法是教学难点

教学用具:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

同学们,知道今天是几月几日吗?

在生活中,也有许多特别的日子,老师这有一张年历卡,你能说

说你都知道哪些特别的日子吗?

生:我知道6月1日是儿童节、8月1日是党的生日,10月1日是国庆节......

师:同学们知道得可真多啊!今天我们就来学习年月日的知识(板书课题)

二、小组合作探讨交流

1、观察年历卡、记录每月的天数,看看你有什么发现?(生填单子)

小组交流发现1:一年有12个月。大月有31天:1、3、5、7、8、10、12月是大月;小月30天:4、6、9、11月是小月。

发现2:一年中大月有7个,小月有4个,2月很特殊,天数最少。

小结:一年有12个月,大月有......,小月有......,2月有时是28天,有时是29天(师板书)

2、记忆大、小月。

左拳法记忆:(生板前演示:凸起的地方代表大月,凹下去的地方代表小月,2月很特殊,我们叫它平月)(全班齐数,课件出示左拳法)

儿歌方式记忆:一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。四、六、九、冬三十整。

3、质疑:这里的腊、冬是指什么?(腊是指公历12月、冬是指公历11月)

4、游戏;月份如果是大月,就请高举双手,如果月份是小月,把双手放在胸前交叉。(师说月份,生做动作。)

5、介绍平年、闰年

自学79页的内容,注意书下星号部分的内容,可以算一算,填一填、找一找(课件出示自学提示)

同桌交流学习成果。

6、探索规律:

每四年有一个闰年,举例练习。

7、平年、闰年的判定方法

年份是4的倍数,这一年就是闰年,如果不是4的倍数,这一年就是平年,年份如果是整百数,必须是400的倍数才是闰年。

举例验证(课件演示1996年、2011年、2020年)(生报)

三、巩固练习

通过刚才的学习,我们知道了这么多有关年月日的知识,老师这有几道题想考考大家。(课件出示习题)

四、总结反思:

通过今天的学习,你有哪些收获?(生报)

关于年月日的知识,还有很多,有待于以后我们去共同学习,老师希望同学们能今日的事情今日做,做一个珍惜时间,遵守时间的好孩子!

资料摘要

制作年历优秀教案设计

制作年历优秀教案设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：制作年历优秀教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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