①我必须去教案1｜教案在线预览

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《我必须去》教学设计教学目标:知识与技能:1.牢固掌握生字生词2.培养用多种方法识字的能力。过程与方法:正确的朗读课文,并通过朗读体会李丹的矛盾心理情感与价值感:引导学生养成诚实守信的好习惯。教学重点:1.牢固掌握生字生词2.正确的朗读课文,教学难点:通过朗读体会李丹的矛盾心理。教学过程:一、引入同

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所属课文：①我必须去

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2018-06-04 08:45:00

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学校：甘州中学

①我必须去教案1

未知

2018-06-04 08:45:00

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关键词：①我必须去教案1

正文

《我必须去》教学设计

教学目标:

知识与技能:1.牢固掌握生字生词

2.培养用多种方法识字的能力。

过程与方法:正确的朗读课文,并通过朗读体会李丹的矛盾心理

情感与价值感:引导学生养成诚实守信的好习惯。

教学重点:1.牢固掌握生字生词

2.正确的朗读课文,

教学难点:通过朗读体会李丹的矛盾心理。

教学过程:

一、引入

同学们,今天我们继续来学习一篇“讲信用”的课文。

板书课题《我必须去》。

二、复习生字.

1.摘蘑菇游戏

运用开火车的方式让学生读出生字词。

(运用齐读,小组读等方式来记住这些生词)

2.游戏“老鹰捉小鸡”

分别在每个小鸡前出示一个生词,学生在自己的字卡中找出这个词,并大声的喊出来“捉住了!”

(同桌之间互相读一读,说一说)

三、走进课文,感悟故事

1.师:课题“我必须去”,“必须”是什么意思,同学们说一说。

(叫学生回答)

2. 认真听课文文朗读,思考:

(1)“我指的是谁?”

(2)课文讲了一件什么事?

3. 学习第一自然段

(1)学生齐读第一自然段,想一想第一自然段讲了什么?

(2)应该用怎样的语气读第一自然段。

4. 学习2--5自然段,想一想:

(1)此时发生了什么?

(2)爸爸在电话里说了什么?爸爸的语气怎样?

(3)孩子们模仿爸爸的语气读一读。

(4)爸爸的电话为什么急促?

(学生们分角色朗读)

5.电话打完,李丹的表现是怎样的?

出示“犹豫”一词,学习读音,意思并用“犹豫”造句。6.想一想:李丹为什么犹豫了?

(1)出示马戏和敬老院爷爷奶奶的图片作比较。

(2)讨论:如果你是李丹你将怎样做?

(3)同学们分享。

7.(1)最后李丹做了什么决定?

(2)李丹是个怎样的孩子?

四、教师小结

守信是一个人的美德!

做人就要做诚实守信的人,这样不但能使别人获得快乐,也能给自己带来快乐!

五、拓展延伸

1.读一读,背一背

一言既出,驷马难追。

言必信,行必果。

2.视频放《一诺千金》的故事。

关于本教案的常见问题

Q：①我必须去教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①我必须去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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