大地的话优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《大地的话》教学设计教学目标:1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。2、根据课文内容理解词语的意思,培养学生小组合作的学习能力。3能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点:培养学生小组合作学习的能力,学会仿照诗歌说话、续写。

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2018-04-28 20:53:00

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学校：海城市腾鳌温泉管理区中心小学

大地的话优质教案设计

未知

2018-04-28 20:53:00

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关键词：大地的话优质教案设计

正文

《大地的话》教学设计

教学目标:

1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读过程中有重点地识记“蕊”字。

2、根据课文内容理解词语的意思,培养学生小组合作的学习能力。

3能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重点:

培养学生小组合作学习的能力,学会仿照诗歌说话、续写。

教学准备:课件

教学过程:

一、激情导入

同学们,我们每天做的最多的一件事情就是说话,说话是人与人之间沟通最直接的表达方式,今天我们要学习的这篇诗歌就和说话有关。板书:《大地的话》

齐读课题,读完你会产生哪些疑问?

让我们带着这些疑问,一起去聆听。

二、合作交流

1、播放课件,欣赏诗歌。

(1)学生汇报作者简介

(2)思考:大地都对谁说了话?

(种子、飞鸟、游鱼、小草)板书

2、自读课文,自学字词。

(1)边读边圈画生字,利用工具书自学。

(2)边读边体会大地都说了些什么?

(3)课件出示生字,考察自学情况。

强调:吐蕊、一嘟噜的含义。

3、再读课文,学习第一小节。

(1)诗歌中“你”指什么,“我”指什么?

(2)大地为何想邀请种子来怀里入睡?这样写的好处。

(3)你最喜欢那句话?为什么?

(4)表现了大地什么样的情怀?

4、自学2—4小结,选择喜欢的段落,用前面的方法,自主学习。

(1)小组合作交流,教师巡视指导;

(2)全班汇报交流;

(3)分角色配乐朗读,指导学生用“心”朗读。

5、(课件出示)如果你是种子、飞鸟、游鱼、小草,或大地体内的其他生灵,听了大地母亲的话,你有什么想对大地母亲说的?你能说给你的小组成员听听吗?

6、齐读最后一节,思考:

(1)最后一节在全诗中起了什么作用?

(2)精灵和宝藏分别指什么?

(3)省略号有什么特殊含义?

(4)在你心目中,大地是什么样的?(宽广、无私奉献) 7、这首诗歌的写作特点?

三、拓展延伸

如果你是大地母亲,你一定还有很多话语倾诉,你还想对谁说什么?请敞开心扉,大胆地说出来吧!

1、仿照诗歌前四节的结构和语言风格,将自己要倾诉的话语写一节小诗。

2、全班展示交流。

四、总结全文

1、本文写出了大地母亲的的无私奉献精神,齐读全诗,再次体会诗歌所要表达的情感。

2、大地母亲是多么慈祥和宽容啊!她深爱着地球上的一切生灵,包括你我,为了让我们在她的怀抱中幸福地生活着,请让我们热爱自然,并且保护我们赖以生存的地球吧!

板书设计:

大地的话

种子飞鸟游鱼小草

(土壤)(天空)(海水)(地位)

无私奉献、博爱宽广

关于本教案的常见问题

Q：大地的话优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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