0的认识和加减法名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：0的认识和加减法名师教学视频（文字实录）

《0的认识和0的加减法》教学设计

教材来源:小学一年级《数学》教科书/人民教育出版社2012版

内容来源:小学一年级数学(上册)第三单元

主题:1--5的认识和加减法

课时:共7课时,第7课时

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

(1)能运用数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。

(2)通过操作活动等,获得一些初步的数学实践活动经验,感受数学在日常生活中的作用,知道能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

2、教材分析

数字0在生活中应用广泛,不同的应用体现出0的不同含义,有关0的加减法也具有其独特的规律和特点。

3、学情分析

小学一年级学生的思维以具体形象思维为主,好动,喜欢自己感兴趣的事物,童话故事。学生的学习要通过大量的操作活动或其他的数学活动,使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。还有一些同学由于年龄小,学习还是比较吃力,不容易理解0的含义。

学习目标

1、通过教学,学生初步认识0的意义。

2、能够学会0的写法。

3、会计算有关0的加减法。

评价任务

任务1:通过课堂观察、提问、动手操作等形式,会说出0的意义

任务2:通过老师领读、学生齐读、小老师领读等形式,学习0的书写和记忆有关0的加减法。

教学过程

0的认识和加减法名师教学视频（文字实录）