②美丽的武夷山教学评价实录｜教案在线预览

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美丽的武夷山教学设计武威庙小学樊璐璐教学目标:1、知识与能力:(1)掌握本课的生字词。(2)图文结合,理解课文内容,感情朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵。(3)结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。(4)展开丰富的想象,编写句子。2、过程与方法(1)、朗读课文,品味文中优美的句子。(2)、能

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所属课文：②美丽的武夷山

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2018-05-28 07:46:00

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学校：敦煌市肃州镇武威庙小学

②美丽的武夷山教学评价实录

未知

2018-05-28 07:46:00

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关键词：②美丽的武夷山教学评价实录

正文

美丽的武夷山教学设计

武威庙小学樊璐璐

教学目标:

1、知识与能力:

(1)掌握本课的生字词。

(2)图文结合,理解课文内容,感情朗读课文,选择自己喜欢的段落背诵。

(3)结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。

(4)展开丰富的想象,编写句子。

2、过程与方法

(1)、朗读课文,品味文中优美的句子。

(2)、能够通过自主提出问题、老师引导、动脑思考、同桌交流、表达反馈的课文学习过程,体验和感悟探究的一般过程;

(3)、能够仔细倾听其他同学的发言,有将对课文的理解感悟用语言表达出来与其他同学交流的愿望,体验协作学习的过程和方法。

3、情感态度与价值观

(1)、能够养成良好的阅读课文的习惯。

(2)、培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。同时感受黄山奇石的美,培养学生初步审美意识。

(3)、能够从自身出发保护我们的环境,树立环保思想。一、认知导入、创设情境

同学们,昨天我们已经学习了《美丽的武夷山生字》今天,我们就跟随作者到武夷山去游览,看看武夷山有哪些吸引我们的地方。齐读课题,说说你最想了解武夷山的什么?

二、整体感知、探究新知

1、自由读课文,老师给你5分钟的时间,能读几遍读几遍。边读边想你最喜欢武夷山的什么地方?

2. 学生读,汇报。你喜欢武夷山的什么地方。

3. 汇报:山、水,老师板书。你喜欢武夷山的什么地方,就要把这的特点说出来,咱们比比看,谁说的最吸引人?那你们想先走进哪看一看?(听学生的意见)

4. 好,先走进山去瞧一瞧。轻声读课文,山有什么特点? (1)喜欢武夷山的山。因为武夷山的山峰造型奇特。有的象玉柱,有的像火把,有的像竹笋,有的像鲜花

出示句子:三十六峰造型奇特,有的像有的像

有的像有的像

用“有的像有的像有的像有的像”造句

(2)出示大王峰,看看这座山,上节课,同学们汇报过资料,你还记得它有多高吗?让你来爬,你会有什么感觉?就请你读读这个自然段。

(3)练读,找生读,听听他是否读出了那种感受。

5.还有就是喜欢武夷山的水。默读课文,武夷山的水有什

么特点?

(1)介绍了九曲溪,为什么把它称为九曲溪?九个弯。

(2)出示溪水的图片。这是九曲溪的一部分,除弯多,溪水还有什么特点,(很清,清的可以看见溪底的砂石。) (3)同桌合作一下,一人选清,一个人选静,比比看谁读的好。

填句子,溪水很清,清得可以看见溪底的砂石。

教室里很静,静得----。

海水很--,--------。

6.讨论:为什么游武夷山人们会有”入诗入画”的感觉? 三、回顾全文,感情升华

1、享有奇山秀水的武夷山就这样在作家的笔下展开,让我们对武夷山的美景展开了丰富的想象和联想,给我们以独特的审美享受。我们再来美美地读一读。

2、结合板书,总结课文。

四、拓展延伸

1、请你当一回导游,向爸爸妈妈介绍一下美丽的武夷山。

2、积累课文的好词好句。

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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