乘法运算定律优秀课堂实录｜教案在线预览

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运算定律-----乘法和除法的简便计算执教者:汕头市濠江区葛洲学校蔡华虹【教学内容】:人教版四年级下册第三单元第29-31页。【教学目标】:1.引导学生能运用乘法和连除的简便算法。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简

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所属课文：乘法运算定律

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2018-04-23 09:45:00

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学校：濠江区葛洲学校

乘法运算定律优秀课堂实录

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2018-04-23 09:45:00

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关键词：乘法运算定律优秀课堂实录

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运算定律

-----乘法和除法的简便计算

执教者:汕头市濠江区葛洲学校蔡华虹

【教学内容】:人教版四年级下册第三单元第29-31页。

【教学目标】:

1.引导学生能运用乘法和连除的简便算法。

2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。

3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。【教学重点】:使学生理解掌握连乘和连除的简便算法。

【教学难点】:选择合理的简便算法。

【教具、学具准备】多媒体

一、复习导入,感知思想

1、复习

2、谈话导入:嗯,看来大家上节课学得不错,但是大家知道吗,乘法分配律还可以用来进行简便计算,想学学吗?我们一起来学习。

板书:乘法和连除的简便算法

二、创设情境,展示算法

知识点一:

1、课件导入,观察主题图例8(1)需要那些数学信息,怎样列式?

2、学生尝试,汇报交流,解决问题

3、比较算法。每个人思考的角度不同,方法也就不一样,但结果是相同的,这也是我们今天要研究的简便算法。

4、课堂练习:用简便的方法计算。

知识点二:

1、出示例(2):王老师为了丰富同学们的课余生活,买了5副羽毛球拍,花了330元。每支羽毛球拍多少钱?

2、学生尝试解题,合作讨论交流。

3、学生汇报,展示算法

3、比较两个算式,有什么关系?330÷5÷2=330÷(5×2)

方法一先求什么,再求什么?方法二先求什么?再求什么?

你还发现了什么?

4、猜想一下,像这样的算式可能存在着什么规律吗?你能用字母表示吗?一个数连续除以两个数,等于一个数除以两个数的积。

一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。

a÷b÷c=a÷(b×c)

5、课堂练习。教材第29页做一做

6、应用规律你有什么感受?

小结:应用规律可以使计算变得既简便又有趣。

三、畅谈收获:

通过这节课的学习,你学会了什么?有什么收获?

【板书设计】:

乘法和除法的简便计算

关于本教案的常见问题

Q：乘法运算定律优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘法运算定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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