语文天地教学教案设计｜教案在线预览

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“最喜欢的花”教学设计西安市大雁塔小学王伟娜课题名称:最喜欢的花教学目标:1.尝试培养独立分析命题作文题目的能力。2.学会一定对花的观察顺序以及观察方法。3.学习习作中如何运用资料的能力。4.初步尝试有个性化的语言叙述表达方式,在表达中体会我笔书我心。5.初步了解好文章贵在表达真情实感。教学准备:1

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2026-11-02 10:34:20

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学校：西安市雁塔区大雁塔小学

语文天地教学教案设计

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关键词：语文天地教学教案设计

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“最喜欢的花”教学设计

西安市大雁塔小学王伟娜

课题名称:最喜欢的花

教学目标:

1.尝试培养独立分析命题作文题目的能力。

2.学会一定对花的观察顺序以及观察方法。

3.学习习作中如何运用资料的能力。

4.初步尝试有个性化的语言叙述表达方式,在表达中体会我笔书我心。

5.初步了解好文章贵在表达真情实感。

教学准备:

1.教学PPT

2.学生资料收集(荷花的生活习性、结构等知识;形容荷花的好词佳句:梅花、牡丹、迎春花的相关资料。)

教学重难点:

1.学会资料的合理利用。

2.学会在一定的观察顺序下生动具体的语言表达。

教法:

语言引导法、观察法、讲授法等

学法:观察法、探究法、小组讨论法等

教学过程:

导入部分:

1.播放PPT后,提问:用一句话说说自己观看后的感受?看来大家都很喜欢这些美丽的花,今天,我们就来上一节习作课,用文字把这些美丽的花描述出来。

2.导入课题,板书课题:最喜欢的花

3.分析这篇习作的命题,你有什么发现?

(描写对象是花,“最”字表明文章是描写一种花……)

4.提问:怎样写才能把喜欢的花写清楚?引导学生发现只有在仔细观察的基础下才可以。

5.出示荷花的图片,让学生仔细观察说说看?

6.教师在学生观察的基础上,让学生发现观察的凌乱性,从而引导学生有序的观察,并出示PPT。

7.出示PPT,注明习作小妙招,描述中要使用好词佳句。

8.同样的荷花图片再次出现,让学生学会用生动的语言来表达,学会使用好词以及恰当的修辞手法把花写美。

9.出示PPT,让学生思考一篇写花的习作还可以写什么内容?怎样把最喜欢的花写“多”?(花的不同状态、花的其他部分、动态美……) 10.学会扩写,引导学生展开想象,说说除了写荷花的花朵还可以写什么?

(写不同形态的荷花、写动静状态下的荷花、写荷叶、写莲子、写莲蓬等)。

11.出示满池荷花的图片、莲藕图片等,启发学生的思维。

11.提问:为什么写荷花?(引出借花抒情的写法,提高学生的写作

高度。)

12.P PT出示所有的习作小妙招,提问如何安排这么多内容,从而让学生悟出要围绕中心、详略得当地组织材料,并随机板书。

13.提问:你还有什么办法让习作更完美?(让孩子们畅所欲言,讨论的基础上说说自己的独立见解,学会使用查找的资料。) 14.教师小结,提醒学生好的文章没有统一的模式,一定要用心思,善于观察,写出真情实感。

板书:

最喜欢的花

围绕中心

详略得当以花抒情

关于本教案的常见问题

Q：语文天地教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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