口算乘法公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

多位数乘一位数数学三年级上册昌宁县卡斯镇大水平完小鲁应芹1、口算乘法第一课时一、学生学什么---学习目标1、掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法,会进行相应的口算。2、知道一位数乘整十、整百、整千数的简便方法。二、学生怎么学-----学习过程1、复习题口算8×2= 7×5= 8×7=4×9= 8

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-04-23 15:13:00

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学校：昌宁县卡斯镇大水平村完小

口算乘法公开课教案（教学设计）

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关键词：口算乘法公开课教案（教学设计）

正文

多位数乘一位数

数学三年级上册

昌宁县卡斯镇大水平完小鲁应芹1、口算乘法

第一课时

一、学生学什么---学习目标

1、掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法,会进行相应的口算。

2、知道一位数乘整十、整百、整千数的简便方法。

二、学生怎么学-----学习过程

1、复习题

口算

8×2= 7×5= 8×7=

4×9= 8×9= 5×5=

3×7= 6×9= 9×3=

口答:

(1)30是几个10?800是几个百?100是几个10?90是几个10? 6000是几个千?500是几个百?

(2)4个十是多少?12个十呢?12个百呢?17个百呢?

2、尝试学习题

根据图两张10元是多少元?(2张是多少元?)加法算:10+10=20(元)

乘法算:10×2=20(元)

5张10元的是多少元?

10张10元的是多少元?

3张20元一共是多少钱?

20+20+20=60(元)20×3=60(元) 5张20元一共是多少钱?

20+20+20+20+20=100(元)

直接写得数

3、巩固练习

口算下面各题,说一说是怎样想的

30×4= 600×4=

6×3=5×4=

60×3=50×4=

6000×3=500×4=

4、总结归纳

(整十、整百、整千的数乘一位数把题目看作表内乘法计算出积后,在看因数末尾有几个零,就在积的末尾添上几个零。)

三、学生学得怎么样------当堂检测

1、口算看谁算得又对又快。(每题5分)

10×4= 10×6= 60×8=

1000×6= 20×4= 40×6=

600×8= 300×4=

500×6= 6000×8=

2、列式计算:(每题10分)

(1)40乘7得多少?

(2)5乘600得多少?

(3)4乘2000得多少?

3、每瓶矿泉水2元钱,买20瓶矿泉水需要多少钱?(10分)

4 、坐碰碰车每人3元,20人要多少元钱?(10分)

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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