2.用等式性质（1）解方程教案设计｜教案在线预览

资料摘要

车村小学2016--2017学年下学期学习提纲总第23课时班级：科目：数学任课教师：课题：第一课时分数的意义和性质1 学习目标：1.进一步理解并掌握分数的意义，特别是对单位“1”的理解。2.弄清分数单位的含义。3.培养抽象概括能力。

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所属课文：2.用等式性质（1）解方程

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2.用等式性质（1）解方程教案设计

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关键词：2.用等式性质（1）解方程教案设计

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车村小学2016--2017学年下学期学习提纲

总第23课时

班级：科目：

数学

任课教师：课题：第一课时

分数的意义和性质1

学习目标：1.进一步理解并掌握分数的意义，特别是对单位“1”的理解。

2.弄清分数单位的含义。

3.培养抽象概括能力。学习过程：一、复习引新：

说一说你对分数有哪些的认识。

二、展示目标：理解分数的意义和分数单位，特别是单位“1”的理解。

三、依纲自学：自学例1（5分钟）

1、请大家用分数表示每个图中的涂色部分。

2、你认为这些图中分别是把什么平均分的？分成了几份？用分数表示的是其中的几份？

3、第四个图形与第三个图形有什么不同？

4、什么是单位“1”？什么是分数单位？

5、例题中每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？

6、你能说一说，生活中还可以把哪些物体看作“1”？

也可以把哪些物体组成的整体看作“1”呢？

四、小组交流（同桌交流，将疑问在小组内解决）

五、班级展示

六、课堂检测：

1、52页练一练1（追问：分别是把什么看作单位“1”呢？把“1”平均分成几份？涂色部分怎样表示？每个分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？）

2、52页练一练1（提问：在数轴上，1被平均分成了几份？）

3、56页1、2、3、4、5. 七、全课小结：今天学了哪些内容？你有哪些收获? 检测反馈：

课堂反思：

关于本教案的常见问题

Q：2.用等式性质（1）解方程教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.用等式性质（1）解方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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