解决问题教案1｜教案在线预览

资料摘要

解决问题教学设计一、教学目标：1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算解决问题,掌握三位数加减法的估算问题 2、结合生活情境,学会具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识二、教学重点：运用不同策略解决实际问题.

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-05 15:45:00

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学校：兴和县新区小学

解决问题教案1

未知

2018-06-05 15:45:00

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关键词：解决问题教案1

正文

解决问题教学设计

一、教学目标：

1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算解决问题,掌握三位数加减法的估算问题

2、结合生活情境,学会具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题

3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识

二、教学重点：运用不同策略解决实际问题.

教学难点：根据实际情况,选择恰当的方法进行估算.

三、学情分析：分析学生理解掌握新知识的能力。

四、教学准备：多媒体演示

五、教学过程：

1、

导入新课

（出示教材43页例4）

已知信息：

空调扇558元

学习机225元

护眼灯166元

所求问题：1）收银员应收回多少钱。2）小红的爸爸应准备多少钱

理解题意，明确解题思路

1）明确买三种商品

—→三种商品分别多少钱—→做加法就可以得到收银员应收多少钱（这个钱是准确的钱数）

558+225+166=949（元）

2）把加数估成几百几十的数

，就可以得到爸爸应准备的钱

数 558≈560 225≈230 166≈170 560+230+170=960（元）

2:课堂练习：课本练习六

：总结

：把三位数估成整百或几百几十来解决生活中的实际问题。

七：板书设计: 八: 课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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