Lesson 9 How Many?优质课教案推荐｜教案在线预览

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Lesson 9 How Many? 一 . 教学目标: 知识目标:能正确地听、说、读、写one---ten How many...are there? 二 . 能力目标:学生能用How many...are there? 句型交流。情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。三 . 教学重、

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2018-05-15 08:49:00

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学校：隆尧县莲子镇镇西店子中心小学

Lesson 9 How Many?优质课教案推荐

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关键词：Lesson 9 How Many?优质课教案推荐

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Lesson 9 How Many? 一 . 教学目标: 知识目标:能正确地听、说、读、写

one---ten How many...are there? 二 . 能力目标:学生能用

How many...are there? 句型交流。

情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

三 . 教学重、难点:能够运用

How many _____ are there? 来正确问动物的数量。

四、教具:录音机和磁带,课件 . 五 . 教学过程: (一

) 、

1、导入

Greeting. T: Hello boys and girls. Ss: Hello Miss Wang. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, let’ s go.

2. 复习以前学过的有关数字的单词。

3、新授介绍句型

How many _____ are there? There is/are_____(数字

) _____(名词)。

T: What’ s this?

S1:It’s a monkey. T: How many _____ are there? S1: Ten.

T: There are ten monkeys. 4、教师边读单词边在黑板上进行板书: How many _____ are there? There are_____(数字

) _____. 并讲解本句型的意思及用法。

5 教师出示课件，依次练习此句型。例如How many ducks are

t here？There are eight ducks。

(二

) 、Chant:“The Zoo Is Fun”

1、听录音

让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。

设计意图:练习学生的听力,复习学过的单词。

2、看书

让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。

教学生说几个出现的生词。

设计意图:学生进一步熟悉歌谣的内容。

3、跟读

再次播放录音,学生一起跟读,学习歌谣。

4、练习

师生互动,采取不同的形式做第二部分的

chant 练习。如分组说,男女生

交换说等。设计意图:使学生能比较熟练地说歌谣。

六、板书设计

: Lesson 9 : How Many?

One --- ten How many _____(名词复数) are there? There is/are_____(数字

) ____(名词)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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