Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!教学设计模板

教 学 设 计

课题

教材分析: 本节课是冀教版小学英语六年级下册第二单元第三课。本单元关于健康的话题，为学生提供了许多有关健康饮食、个人卫生、锻炼和努力工作的有益信息。学生在本课将学习often等词的意思和用法。鼓励学生使用所学内容进行对话、回答问题并在小组内展示语言理解和运用能力。

学情分析: 六年级的学生已经掌握了6册的英语内容、词汇和概念了，他们已经对书中的人物及他们自己有了基本的了解，能听懂会说并运用简单的日常用语。小组合作展示交流和真实的语境，使学生兴趣浓厚且很容易达到预设的效果。

教学目标: 1.使学生能听、说、读和写词汇： often 2、使学生了解合理饮食的重要性。

3、能完成有关饮食的调查表。

教学重点: 1、掌握频度副词often的用法

2、使学生能够描述自己日常的饮食。

教学难点

1、能完成有关饮食的调查表。

2、能够在日常生活中，恰当的使用How often…?句型。

板书设计：

Lesson9: Eat more Vegetables and Fruit! How often…? a day/week/month/year 教学反思：

通过讨论Danny一年中吃蔬菜、水果和面包圈的次数，以及这些食物对Danny的身体的好坏，学生们能自觉地意识到哪些食物对自己的身体有好处，而哪些食物对自己的身体没有好处，从而培养学生良好的饮食习惯。

书中利用 An apple a day keeps the doctor away.对学生进行良好的饮食教育。教师利用课本Part 2 Let’s do it!的内容，让学生自由结组，完成小调查。之后请学生根据调查结果来进行会话“What do you like to eat? What’s your favourite food? How often do you eat?”通过调查自己身边的朋友和同学来操练新知，解决文本重难点，自主巩固所学。

Lesson9: Eat more Vegetables and Fruit!

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

Warm-up

Greeting. Sing a song

唱歌

歌曲活跃气氛

PPT出示词汇卡片复习：

revision: vegetables、meat、大声说出看到的单词

fruit。

激发学生的兴趣

多媒体播放课文录音并带着问题，学生听录音并完出示问题

成问题

锻炼学生的听力能力和思考力

小组练习对话

1.How often do you eat vegetables? presentation

出示对话，巡视并指导

Once a . T: How often do you eat fruit? Once a . 1.听录音跟读

出示课文视频和表格

2.完成表格

锻炼学生的语言运用能力

看视频熟悉课文内容，跟读能够是学生模仿正确的语音语调，纠正发音。

看题判断

培养学生的思维能力和家有喜事养成正确的生活方式。

出示个人图片举例说明

让学生能更好的理解对话内容

四、小组练习，用调查表的锻炼学生的综合语言运形式调查同组同学的饮食用能力

习惯。

我们应正确选择食物，a)

小组调查并填表。

要保证品种多样化和均出示表格，巡视并指导

b)

展示各组表格。

衡膳食。这样才能满足practice c)

描述并评论同学饮儿童青少年生长发育的食是否健康。

需要及保证成年人的健

康。

通过学习引导学生说说说一说给Danny的建议

好的生活习惯

Class 布置作业，Thank you ! closing.

教育学生养成正确的生活习惯。