因数中间或末尾有0的乘法教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

因数中间或末尾有0的乘法教学设计一、教学内容：教材p67页例5、例6. 二、教学目标：1、使学生理解掌握因数中间或末尾有0的计算方法及简便写法。2、能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，培养认真计算的良好习惯。3、培养学生运用知识类推的数学思想和分析、比较、概括归纳的能力。三、教学重点、难点：教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-03-21 07:47:04

来源学校

学校：阆中市龙泉镇中心学校

因数中间或末尾有0的乘法教学活动设计方案

未知

2024-03-21 07:47:04

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：因数中间或末尾有0的乘法教学活动设计方案

正文

因数中间或末尾有0的乘法教学设计

一、教学内容：教材p67页例5、例6. 二、教学目标：

1、使学生理解掌握因数中间或末尾有0的计算方法及简便写法。

2、能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法，培养认真计算的良好习惯。

3、培养学生运用知识类推的数学思想和分析、比较、概括归纳的能力。

三、教学重点、难点：

教学重点：理解掌握因数中间或末尾有0的列竖式计算方法，注意0和非0数字的对位书写格式。

教学难点：使学生能正确、迅速地进行计算，养成认真细心的学习习惯。

四、教具准备：多媒体课件、答题纸。

五、教学过程：

（一）出示课件，复习旧知。（学生自主完成）

（二）、探索新知，自主尝试

1、情景引入：新建的运动场竣工了，老师带大家去参观，工作人员向我们介绍整个运动场的看台分为8个区，每个区有604个座位。你能算出运动场有多少个座位吗？试试看。

2、出示例5课件：

5、教学例6

(2)探究新知学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？280×3＝840（元）2 8 0×238 4 02 8 0×238 4 0答：一共需要840元钱。

5、课后作业：

6、今天这节课我们学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

因数中间或末尾有0的乘法教学活动设计方案