Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!课堂实录

冀教版 六年级下册

Lesson 9: Eat More Vegetables and Fruit 燕南学校

许苹华

一、教学分析

1、教材分析：

本课是一节对话与语篇综合课，主要介绍了健康的生活方式展示了健康的营养饮食以及积极向上的精神状态。以老师询问学生们日常生活习惯为主线，最终以表格和小练笔的形式为成果展示。

2、学生分析：

六年级的孩子们有了一定的语言知识积累和一定的语感，他们喜欢和同学和老师交流一些与他们生活密切相关的话题，这个学段的孩子渴望得到教师学习方法的指导，并逐步养成良好的语言技能和学习习惯。

二、教学目标

1、知识与技能目标：

1.使学生能听、说、读和写词汇：

often 2.理解课文，语调正确流利地朗读课文。

3.能够在日常生活中，恰当的使用How often…?句型。

4.在理解课文的基础上能完成有关饮食的调查表。

5.培养学生良好的饮食习惯。

2、情感态度目标:

通过情景教学，培养学生团队合作意识，激发他们学习英语的兴趣，增强语言运用能力。

三、教学重、难点

掌握并运用often这个词。

在理解课文的基础上能完成有关饮食的调查表。

能够在日常生活中，恰当的使用How often…?句型。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学过程：

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

1

Greeting and Revision 教师通过Free Talk的形式和学生进行交流，很快进入英语学习中。

T: Hello！Class... ... Let’s sing a

song<

e love you>>导出Do you like Step1 vegetables?的课题。通过交流告Warming

诉学生Everyone wants to be up

healthy.Brush your teeth twice a

day.It is good for you.Always have breakfast.It is good for you.老师提问若干问题：由学生课前准备的照片引出问答：How often do you brush your teeth?/have breakfast? Everyday/Twice a day... ... 1、导入语：If you want to be healthy.What else can you do? 2、以课件蔬菜水果导入苹果、西红柿、鱼等，复习食物的名称。

3、由吃这些食物时对我们有益的导出Danny并询问What food does Danny do eat?

4、老师出示课件Listen and Step2 Presentation Answer让学生听录音完成问题并回答：How often dose Danny

eat vegetables/fruit/donuts?

5、巡回检查学生回答是否正

确。

6、老师提问若干学生回答以

上问题。

7、出示正确答案。

由Free talk 的形式复习了第7、8课内字Always

have 1、学生听唱歌breakfast.Always brush 曲

2、学生问答。your teeth.及老师提问，学生问答”How often do 依据事实回答问题。学生将用you...?””...Every day.”为后到频度副词面课的练习Twice a day. Everyday.等。

及小写作做准备。同时加强了学生的听说英语能力。

1、学生根据老师提问的问题听录音。

2、写出答案。

3、在教师指导下正确完成问题。

4、学生回答以上三个问题。

以三个问题为主线直接进入文本，在锻炼学生听力的同时让学生初步感知新授内容。

2

Step 3 Practice

Step 4 Summary and Subliming

1、采用“任务型”的教学模式，给学生布置任务，并给他们以自由发挥的空间，使其达到用英语表达交流，能够努力实践并展1、出示课件Listen and Repeat

示自己。学生2、以小组为单位talk write and

show 让学生完成表格，使学生1、学生进行小在活动中互组活动，讨论了助互爱，共同互相了解How often do you 解组内其他学学习，有助于eat ... ...? 生吃食物的情形成团结协3、让学生上台展示所交流内况并完成表格。

作的好习惯。容。

2、以小组为单学生在学中

位上台展示所

玩，玩中学，

交流内容。

体会英语学习的乐趣。

2、整节课以小组比赛的形式增强学生团结协作意识，培养他们力争上游的进取精神。

通过大量输入检查学生的输出情况，通过学习第7、8、9课内1、练习小写1、引导学生去想怎样做才会容能用英语作：How to be 是健康的。

表达How healthy? can I be 2、小写作:How to be healthy? 2、展示自己的healthy?提高3、巡回指导学生所写内容。

作品。

学生综合运4、总结本课小组比赛胜负。

用所学知识并用英语表达所学所想的能力，提高其创作能力，3

为今后生活中运用英语奠定基础。

Step 5 Homework

Make a healthy diet for yourself and share with us.

学生课下为自己制作一份健康饮食计划并分享给大家。

通过这个作业学生自主学习，自主发展的能力可以延伸到课外，使所学知识内化为语言技能。

六、板书设计Blackboard Design:

Lesson 9: Eat More Vegetables and Fruit How often do you eat________________? name food Wang Boyuan Yuan Cuixi ...

vegetables fruit ice cream ...

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