Lesson 2 At the Sports Shopppt课件教学实录

Lesson2 At the sports sport 一、教学设计学科名称：

冀教版小学英语六年级下册。

二、学生分析：

本课内容接近学生的生活，使学生感到非常有趣。联系学生自己购物的情景，让他们自主地练习句型，使学生觉得生动有趣。

三、教材内容分析：

本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第二课。本节主要是教学如何到商店购物，学会到商店购物常用的几句话，本课生动有趣，与生活实际紧密联系。把学生作为学习的主体，利用“任务型”教学，让学生在亲身实践中运用词汇，掌握句子，培养学生说的胆量和能力。

四、教学目标：

1.知识目标：能四会单词need, any, or ；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.

2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。

3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。

五、教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。

六、教具、学具准备：

1. 单词卡片, 运动服装, 乒乓球, 纸币，课后习题卡（每人一张）。

2. 录音机或课件。

七、教学过程：

Step 1 热身（Warm up）

Greeting: Good morning! Nice to meet you. Step 2 复习

（Review）

1．

分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____. My favourite sport is ____. / I like ____ best. 2．

出示T-shirt，shorts实物，做对话练习：

T: What’s this/that?

S: It’s a T-shirt?

T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?

S: I like this one.

T: What are these/those?

S: They are shorts.

T: Do you like these shorts or those shorts?

S: I like these shorts.

(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that， these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。) Step 3 新课呈现（Presentation）

1.课件呈现第一部分“Do you want these or those?”，学生边看边小声跟读。

2.根据课文内容设计几个小问题：

a. Where are they?

b. how many people are there in this story? c. What are Jenny and Li Ming doing? 3.交流讨论成果。

a. They are at the sports shop. b. Three. Jenny, Li Ming and a clerk. c. They are buying something/ go shopping. 4.再次播放课件。

5. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls. Say “need”, please.让学生利用 need 造句。

6.出示need, any, or, and,读单词，通过句子发现并说明any 与some，and与or的区别。

any 与some都有一些的意思，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any soup；但是any 用于疑问句和否定句，some用于肯定句。例如： Do you have any books? Yes, I have some books. or与and都有和；与的意思，但是or用于疑问句和否定句，表示选择。and用于肯定句。例如：Do you like this T-shirt or that T-shirt? I have a pen and a ruler. 但是有特殊情况，如Would you like some tea? 7. 完成课后习题。

8. 听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan ，two yuan .练习一下如何问多少钱How much is it? How much are they? Step 4 巩固和延伸（Consolidation and Extension）

1. 布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组，教师巡视，帮助有困难的学生。

T：Excuse me! S: Yes ? Can I help you? T: I need some shoes. Do you have any shoes? S: yes. Do you want these shoes or those shoes? T: I need these shoes. S: They are forty yuan.

2. 汇报演出,给予适当的有鼓励性的评价。

（设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络。突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了。）

Step 4 Class Closing Homework

亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。

板书设计：

Lesson2. At the Sports Store

We need some ping-pong balls.

Do you have any balls?