Lesson 19 I Like Fruit!教学设计(第一课时)

Unit 4 I like fruit Part A Let’s learn 教学设计

一、教学内容

本节课是词汇与对话的整合教学。主要学习几种水果apple ,pear ,orange 等、学习句型Do you like…..?Yes ,I do./No, I don’t.通过对话情景让学生感知该句型的语意及语用情景。让学生学习询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，并且能在自然情境中运用。

二、教学目标

1.知识目标：能够听、说、认读单词apple, pear,orange，banana能够听懂并会说句型：What do you like ? I like ... 2.能力目标：能够在语境中运用Do you like...? Yes, I do./ No, I don't. 询问和回答

3.情感态度、文化意识、学习策略：知道吃水果对健康有益，初步了解名词复数的用法。

三、教学重点

1.重点是掌握单词apple, pear,orange，banana听懂会说句型：Do you like...? Yes, I do./ No, I don't. I like ... 2.难点是名词复数（apples, pears,oranges,bananas）的读音与用法

四、课前准备

卡片、水果、PPT 五、教学过程

Step1. Warm up Free talk T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Sun T: Welcome to join my English class.Nice to meet you! Ss: Nice to meet you ,too! T:What color is it ? 出示红色

黄色 橘色的卡纸 Let’s sing the color song . （设计意图：通过互致问候，拉近与学生之间的距离，营造营造轻松愉快的学习氛围。同时渗透单词honey，新知语言引入自然，学生易于接受。）

Step2. Presentation 1.教学单词apple ,orange ,pear,banana (1)师手指红色的卡纸，It’s red ,it’s round. It’s sweet. What is it ?呈现单个苹果的图片，问;What colour is it ?学生：It’s red.教师:Look at the apple. Apple, apple，apple.( 教师有节奏地带读apple，学生跟着有节奏地朗读。)小韵诗练说单词

小组读、男女生读、个别读等。

通过课件呈现多个苹果的图片，问What are they ?，引出单词的复数apples (2)用同样的方法教学orange ,pear 和复数oranges ,pears （设计意图：通过展示水果实物，借助生动形象的图片、词卡、PPT，帮助学生感知名词的复数形式。同时让学生了解多吃水果有益健康。）

Step 3.Practice 1）.小组内读词，单复数形式

2）.师进行提问

（设计意图：通过听录音，让学生感知对话发生的具体情境，使学生们初步理解新语言的语义及感知新语言的语音语调。同时巧妙地引出重点句子并进行操练，为后面的拓展环节打下基础。）

3）.游戏

1.What’ s missing ? 2.水果蹲

4.教授

句式Do you like...? Yes, I do./ No, I don't.同桌互问互答。

调查问卷，运用句式Do you like...? Yes, I do./ No, I don't. 询问和回答

Step4总结本课

Step5Homework

能够用英语询问家人及朋友喜好的水果、食物。

（设计意图：听说训练应该延伸到课堂以外，体现“学中用，用中学”的教学理念。）

板书设计

Unit 4 I like fruit Apple banana Pear orange What

do

you

like

? I

like

…