2.认识大于1元的人民币第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

认识大于一元的人民币教学内容：教材第68～69页例题及想想做做。教学目标：1.认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币。2.会进行简单的人民币的换算。教学重点：认识1元以上的人民币。教学难点：会进行简单的人民币的换算。教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板，为学生准备一些人民币。教学过程：一、导入新课。

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-05-18 15:17:00

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学校：盱眙县马坝中心小学

2.认识大于1元的人民币第二课时教学实录

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关键词：2.认识大于1元的人民币第二课时教学实录

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认识大于一元的人民币

教学内容：

教材第68～69页例题及想想做做。

教学目标：

1.认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币。

2.会进行简单的人民币的换算。

教学重点：

认识1元以上的人民币。

教学难点：

会进行简单的人民币的换算。

教具准备：

教学挂图或多媒体，小黑板，为学生准备一些人民币。

教学过程：

一、导入新课。

上一节我们1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

（板书课题：认识1元以上的人民币）二、新授。

1.教学例题：

（1）出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。

（2）老师介绍一些有关人民币的知识。

人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者***主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

（3）刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元以上的人民币有哪些？

三、练习。

1.完成“想想做做”1。

学生独立连一连，集体交流。

2.完成“想想做做”2。

先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说三张人民币的总面额是怎么算的？

3.完成“想想做做”3。

学生独立完成，交流时要说说怎么想的。（如100里面有2个50，所心1张100元的人民币可以换2张50元的人民币。）

4.完成“想想做做”4。

（1）买一个计算器和一台收音机，一共要多少元？

（2）一个计算器比一台收音机便宜多少元？

学生独立完成，交流时要说说怎么想的。

5.完成“想想做做”5。

一个足球多少元？

教师注意帮助学生理解题目的意思，学生独立计算。

6.完成“想想做做”6。

（1）买一支铅笔和一把直尺，一共要几角？

（2）买一把铅笔刀，付出1元，应该找回几角？

四、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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