7 走进丽江教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《走进丽江》教学设计知识与技能: 1.通过学习，使学生体会丽江的神奇与美丽。 2.通过感悟课文，让学生能在文中找到过渡句并理解其承上启下的作用,学习描写景物的写作方法。过程与方法: 1.围绕“丽江是片神奇而美丽土地”作批注，指导学生结合重点词教学句来感悟文本。 2.鼓励学生通过对比的方式

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2018-04-27 14:03:00

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学校：桃源县漆河镇黄婆小学

7 走进丽江教学设计及教案分析

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2018-04-27 14:03:00

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关键词：7 走进丽江教学设计及教案分析

正文

《走进丽江》教学设计

知识与技能: 1.通过学习，使学生体会丽江的神奇与美丽。 2.通过感悟课文，让学生能在文中找到过渡句并理解其承上启下的

作用,学习描写景物的写作方法。过程与方法: 1.围绕“丽江是片神奇而美丽土地”作批注，指导学生结合重点词教学句来感悟文本。 2.鼓励学生通过对比的方式，理解过渡句的作用以及详略结合的写作手法情感、态度与价值观: 1.通过小组学习与交流，让学生学会合作与分享 2.通过感情朗读，激发学生热爱祖国大好河山的情感

重

教学重点:围绕重点词句作批注，使学生体会丽江的神奇与美丽。

教学难点:理解过渡句的作用以及文章详略结合的写作手法。教学过程一、

导入

1.熟背《弟子规》

学生以经典诵读开启语文课堂。

2.教师揭课题: 课前三分钟课堂的语文气息。孩子们，今天让我们开门见山的揭题，走进丽江，去领略学生快速进入学习状那份神奇和美丽。（欣赏图片）

二.自主学习

1.自主读字：读生字，要求读准字音，把预习中圈出的生字想办法记住它。

2.自主读文：读课文，要求把句子读通顺，读正确。

3.自主思考：这篇课文的主要内容。

会认字，会写字。

雄

朴

旬

至

纺

货

貌

绵

昂

烁

多音字。

奇

铺

重

藏

词语

雄伟城镇纯朴下旬

纺织百货绵延闪烁

昂然挺立

三.品析课文

自读课文，试着将课文分为三个部分：

第一部分（1自然段）：总写丽江的地理位置及特点。

第二部分（2—6自然段）：介绍了丽江古城和丽江神奇而美丽的景观。

第三部分（7自然段）：写作者陶醉于月色溶溶下的古城景色。

学习第一自然段：

1.自由读第一自然段。 2.说说丽江给你留下了怎样的印象

学习第二、三、四自然段：

默读思考：作者带我们游览了哪里？

学习第五、六自然段： 1.请同学们自读第5、6自然段，画出能够起承上启下作用的过渡句。

2.细读5自然段，想一想玉龙雪山的“神奇而美丽”表现在哪些词句中？

学习第七自然段： 1.月色的古城给你什么感觉？

2.作者从哪些方面描写了古城的月色？

3.表达了作者怎样的情感？

四.课堂总结

同学们，今天作者带我们游览了丽江古城和玉龙雪山，此时此刻，你想怎样赞美一下丽江？

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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