Part A教学设计｜教案在线预览

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Unit5 Parts of the body Part A教学设计教学目标语言知识目标：1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。2.学习句子：Draw a.... 3.理解句子：Touch your.... 4.学习字母u在重读闭音节中的读音。语言技能目标：

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-31 19:53:00

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学校：安溪县蓬莱中心学校

Part A教学设计

未知

2018-05-31 19:53:00

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关键词：Part A教学设计

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Unit5 Parts of the body Part A教学设计

教学目标

语言知识目标：

1.学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。

2.学习句子：Draw a.... 3.理解句子：Touch your.... 4.学习字母u在重读闭音节中的读音。

语言技能目标：

1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。

2.能听懂会说

Draw a.... 3.能听懂句子Touch your....并做出反应。

教具准备：

1.字母卡片：五个元音字母。

2.单词卡片：face，eye，eyes, nose，mouth，ear，ears, run，duck，jump等。

3.教学光盘。

教学过程：

Step 1 Warming up

1.师生互致问候。

2.学说韵律诗：Ican. Step 2 Review 复习Can you….?

T:Can you draw?

S:…..

引出Mr.Monkey,接着带着问题What animal can you see?感知课文。

Step 3 Presentation

（一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear 1.教师播放课文CD-ROM.，或引导学生看书中情景，初步感知身体部位单词

face，eye，nose，mouth和ear的发音。

2.教授单词

face。

教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face. Look，it’s a face.” 引出face的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，学生模仿跟读。

操练活动：分小组操练单词，然后个别拼读。

3.教授单词：eye。

(1)教师继续边画边说：“Now draw an eye. Look，it’s an eye.”

引出eye的教学。

(2)让学生区分eye和eyes，强调“an eye”，并用肢体语言操练eye和eyes，然后用“大小声”的操练活动，帮助学生记住单词。

4.教授单词：nose。

教师用“What’s the missing?”

引出nose的教学。再通过猜猜whose nose?操练nose。

5.教授单词：mouth，ear。

用同样方式引出单词mouth，ear的教学。

采用不同的活动进行巩固操练，如：小组“开火车”读单词，“大小声”读单词，猜一猜，找不同等活动。

（二）课文教学

1.全班翻开课本第36页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。

2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

3.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

（三）语音教学

Step 4 Extension

游戏——sharp eyes 游戏——listen and act Step 5 Homework 1.熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习

。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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